第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 复习学案---2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 复习学案 【单元知识结构】 【课标问题化】 通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动； 了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义；理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。 ——课程标准 根据材料并结合所学，思考下列问题： 1.第一次世界大战的背景、过程、影响？ 2.第一次世界大战的背景、过程、影响？ 3.20世纪上半期国际秩序变动的表现？ 4. 十月革命的原因、过程、世界历史意义？ 5、苏联社会主义实践的表现？ 6.两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的背景、表现及对国际秩序的影响。 【考题链接】 第14课第一次世界大战与战后国际秩序 1. （2023潍坊4月期中）下图为一战期间西方某报纸关于华工参战的报道（部分）。据此可推知，华工参战 华工的到来使我们的劳动力得以从各种沉重繁琐的工作中解脱出来，而且还节省出大量的人员走上前线去参加战斗。 A. 展示了中国强大的经济实力 B. 缓和了帝国主义国家之间的矛盾 C. 改变了国际政治力量的对比 D. 为战后收回山东主权提供了可能 2.（2023潍坊4月期中）在一战爆发后的十多年中，西欧文学艺术家创作了大量文艺作品，如索利的十四行诗《当你看到千百万无言的死者》、乔治·杜阿梅尔的小说《受难者》、雷马可的长篇小说《西线无战事》等。这些作品反映出当时 A. 民族独立意识增强 B. 民众呼唤世界和平 C. 战争引发精神危机 D. 和平主义成主流 3.（2022潍坊期中）“这个体系的实质在于巩固战胜国的既得利益，维护它们之间的均势，反对新生的苏维埃俄国，镇压各国革命运动和民族解放运动。”该体系指 A. 维也纳体系 B. 凡尔赛体系 C. 雅尔塔体系 D. 世界殖民体系 第十四课考点梳理 已考 未考 第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 4.（2023潍坊4月期中）1927—1928年冬季，苏联爆发了粮食收购危机。1927年集体农庄的粮食生产率是34%,国营农场粮食生产的商品率是50%,个体农户的平均商品率是17%—18%。由此可以推知，苏联 A. 调整现行经济政策 B. 逐步放缓工业化建设进程 C. 确立计划经济体制 D. 加大新经济政策推进力度 5.（2023潍坊5月期中）1921年至1923年，苏俄的重工业平均年增长率为48.3%，消费资料的平均年增长率为30.4%，谷物总产量的平均年增长率为28%。这主要得益于 A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 社会主义工业化 D. 农业集体化 6.（2022潍坊期中）1928年秋，苏联政府掀起了群众性扫盲运动；1931年2月，斯大林提出“技术决定一切”的口号，号召布尔什维克掌握技术成为专家。这些举措的主要目的是 A. 提升国民的素养 B. 尽快实现教育现代化 C. 助推工业化实施 D. 凸显社会主义优越性 第十五课考点梳理 已考 未考 第16课亚非拉民族民主运动的高涨 7.（2023潍坊4月期中）1926—1927年印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，工人和农民纷纷响应；1920年，朝鲜劳动共济会作为第一个革命的工会组织在汉城成立；20世纪二三十年代，阿根廷工人在共产党的领导下，举行了反对外国资本的罢工。上述民族革命运动反映了 A. 无产阶级力量的壮大 B. 社会主义革命的胜利 C. 国际工人运动的联合 D. 世界殖民体系的瓦解 8.（2022潍坊期中）阅读材料，回答问题。 材料一 第一次世界大战期间，印度的民族工业有了一定的发展。大多数民族主义者希望通过与英国合作来换取战后的印度自治，战争期间大约有150万印度人在前线参加战斗，另有几十万印度人当劳工，各项开支多达2亿多英镑。但是，战后的英国政府不但不允许印度自治，反而加大了镇压民族运动的力度。1919年英印当局颁布的《罗拉特法案》，授予总督宣布戒严令、设立特别法庭和随意逮捕判决任命的特权。该法案公布后，印度人民在国大党领袖“圣雄”甘地的领导下，对殖民当局展开了非暴力不合作的反抗运动。 ——徐蓝《世界近现代史》 材料二 创刊于1923年的《时代》周刊是美国三大时事周刊之一，于每年年底评选当年对世界最具影响力的年度风云人物，1930年《时代》周刊年度风云人物为甘地。 （1） 根据材料并结合所学知识，概括“非暴力不合作运动”的历史背景。 （2）根据材料并结合所学知识，指出甘地被评选为1930年时代年度风云人物的原因。 第十六课