7.2 节奏与旋律 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第2课时　节奏与旋律 1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的? (1)当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地　 　集体。 (2)当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要　 　自己的节奏。  2.为什么要排解角色冲突带来的烦恼? (1)我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担　 　责任。  (2)当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的　 　 .就可能给我们带来烦恼。  融入 调整 不同的 冲突 3.如何排解角色冲突带来的烦恼? (1)通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的　 　的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。  (2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从　 . 　出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。  4.集体中的小群体是如何形成的? 在集体生活中,一些　 　、　 　,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。  角色和责任 整体利益 志趣相投 个性相似 5.集体中的小群体有什么影响? (1)积极影响:①在小群体中,成员相互接纳,相互欣赏,找到自己的位 置,体验　 　和安全感。  ②在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的相处中学习交往,在与同伴的互学共进中　 　。  ③当小群体的节奏　 　集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设。  (2)消极影响:当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生　 。 归属感 增长才干 融入 矛盾和冲突 6.在集体生活中学会解决问题有什么意义? 在集体生活中,我们面对矛盾和冲突,解决问题的过程,是我们学习过集体生活的经历,也是促进集体　 　、健康成长的过程。  和谐发展 1.小芳在学校是学生会的成员,是学校乐团的长笛演奏员;在班级是遵守纪律的好学生,是学习小组的组长。这表明( ) ①小芳同时属于多个集体　②当不同集体间出现矛盾时,小芳要以个人利益为重　③不同集体的角色冲突,给小芳带来了烦恼 ④小芳在不同的集体中,承担不同的责任 A.③④ B.①② C.①③ D.①④ D 2.漫画中的芳芳同学感觉自己很累。她感到累的主要原因是( ) A.她没有规划好自己的学习生活 B.角色之间的冲突带来的烦恼 C.她有很多学习任务没有完成 D.她顺利地融入班集体之中 B 3.小楠喜欢辨识各种植物,她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”,经常利用假期去大运河森林公园辨认植物,制作植物标本。对此,下列认识正确的是( ) A.集体中的小群体难以融入集体生活 B.小楠将个人利益置于集体利益之上 C.辨识各种植物会耽误学习,应解散该协会 D.小群体促进同伴间交往沟通和互学共进 D 4.小泽同学统计了班级内不同的小群体(见下表),他觉得自己可以参加其中的一些,同时必须避免加入某些小群体。他应当避免加入( ) B 选项 名称 活动内容 A 文学沙龙 研读诗词,传承中华优秀传统文化 B 黑客联盟 破解密码,避免缴纳费用 C 码农公社 开发软件,服务学校社区 D 蹦床小组 锻炼身体,丰富课余生活 5.小刚是七年级(2)班的学生,同时也是校足球队的主力。他们班本学期的期中考试英语成绩很不理想,英语老师承诺要利用全校统一的自习课时间帮同学们做好复习,共同迎接期末考试;而校足球队马上就要参加全区中学生足球联赛,教练要求全体队员能够利用自习课的时间参加强化训练,提升足球技能和战术。这让小刚犯了难。 (1)材料中小刚有哪些角色和责任? 答案:①角色:七年级(2)班的学生;责任:参加全班的英语复习,迎接期末考试。②角色:校足球队主力;责任:参加足球队的强化训练,提升足球技能和战术。 (2)面对这一烦恼,小刚应该怎么做? 答案:当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。小刚应该从学校利益出发,参加足球队的强化训练,提升足球技能和战术;同时利用课余时间,通过摘抄笔记、向老师或同学请教等方法提高英语 成绩。 6.运动会前,七年级(1)班的体育委员小帅正在组织本班同学报名,但这时学校要求他参与运动场地的规划。在这种情况下,小帅应该( ) A.先坚持完成班里的工作再去规划运动场地 B.装作没听到,继续组织报名工作 C.放下手里的工作,服从学校的安排 D.工作太繁杂,辞掉班干部的职位,做一名普通学生 C 7.小川是学校学生会主席,同时也是七年级(