4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人 第四课　揭开情绪的面纱 　第1课时　青春的情绪 1.情绪的种类有哪些? 人的情绪是　 　的,除了常见的喜、怒、哀、惧等 　 　,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等　 　。  2.影响情绪的因素有哪些? (1)主观因素:个人的　 　、对某件事情的预期。  (2)客观因素:周围的　 　、自然环境等。  (3)随着　 　的变化,我们的情绪也经常变化。  复杂多样 基本情绪 复杂情绪 生理周期 舆论氛围 周围情况 3.情绪对我们有什么影响(作用)? (1)各种各样的情绪丰富了我们的　 　。  (2)情绪的作用非常神奇,影响着我们的　 　。①积极作用:可能　 　我们克服困难、努力向上。②消极作用:可能让我们因为某个小小的　 　而止步不前。  4.青春期的情绪特点及产生原因有哪些? (1)特点:①情绪　 　;②情绪波动与固执;③情绪的细腻性;④情绪的　 　;⑤情绪的表现性。  (2)产生原因:进入青春期,随着　 　和生活经验不断丰富,我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化,表现出青春期的情绪特点。 生活 观念和行动 激励 挫败 反应强烈 闭锁性 身体发育加快 5.如何认识和对待青春期的正面情绪和负面情绪? (1)正面情绪:青春期的情绪特点体现了青春的　 　。激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加　 　。  (2)负面情绪:青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习　 　这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。  活力 绚烂多彩 积极面对 1.人的情绪是复杂多变的,常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列对情绪类型判断正确的是( ) A.小西破解了一道难题,心情愉悦——喜 B.小北晚上睡觉被噩梦惊醒——怒 C.小南养的宠物猫生病了,小南很难过——惧 D.小东遇到挫折时气急败坏——哀 A 2.课堂上,两位中学生在“情绪交流会”上说出了各自的感受: C 小红:快乐的时候,我会感到精力充沛,对新鲜事物充满好奇,走起路来步履轻盈。 小丽:悲伤的时候,我会感到沮丧、泄气、无精打采,走起路来双腿好像绑着石头。 这两位同学的感受共同说明( ) A.积极情绪让我们的生活更多彩 B.消极情绪阻碍我们健康成长 C.情绪影响着人的观念和行动 D.青春期情绪体现了青春活力 3.下图是小闽同学一天的情绪变化曲线。这说明青春期的情绪( ) A.都是负面情绪 B.难以调节 C.反应强烈,波动大 D.比较稳定 C 4.近年来,社会各界都在关注校园暴力事件。校园暴力往往是负面情绪导致的。一言不合,便火冒三丈,甚至大打出手,最终酿成大祸。负面情绪一旦失控,就犹如脱缰的野马,横冲直撞。管理好自己的情绪,就像理财投资,可以使自己的情绪资产“升值”。 (1)“火冒三丈”属于基本情绪的哪一类?除此之外,基本情绪还有哪些类型? 答案:①怒。②喜、哀、惧。 (2)题干画线内容表明情绪有着神奇的作用,它“神奇”在哪里? 答案:情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 5.杜甫在都城长安沦陷时,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”;在初闻捷报时,先是“涕泪满衣裳”,接着“却看妻子愁何在”,继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见,人的情绪( ) ①受自然环境影响　②是复杂多样的　③消极多于积极　④会受外界影响 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 6.我们的情绪受多方面因素影响。以下对情绪表现的影响因素分析正确的是( ) B 情绪表现 影响因素 运动会上,小兵没有如愿夺冠,他很失落 ① 看到网上关于某地自然灾害的消息,慧慧感到非常难过 ② “五一”假期期间,小东和朋友去郊游,美丽的景色让他心旷神怡 ③ A.①生理周期;②自然环境;③舆论氛围 B.①心理预期;②舆论氛围;③自然环境 C.①心理预期;②生理周期;③舆论氛围 D.①生理周期;②自然环境;③心理预期 7.一位家长向心理医生描述了自己孩子进入初中后的情绪状态:“对于她喜欢的事情,如果我说一句反对的话,她要么大喊大叫,要么号啕大哭。有的时候,刚刚还和我有说有笑,忽然就生气地拂袖而去。”这名初中生表现出的青春期情绪特点有( ) ①情绪反应强烈　②情绪的闭锁性　③情绪的波动性　④情绪的细腻性 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ A 8.一次作文课上,老师表扬了小营,这使他更加坚定了长大以后要当作家的梦想。他经常请教语文老师有关写作的问题,课下积极写作投稿,多篇文章发表在刊物上,他觉得离自