江苏省江阴市文林中学2023-2024学年七年级下学期3月限时作业历史试题

2024年3月初一历史第一次限时作业 第I卷（选择题） 一、选择题（本答题共30题，每题1分，共30分） 1．一名同学在进行探究性学习过程中，查找到如下资料：遣唐使和鉴真东渡、玄奘西行。该同学探究的主题最有可能是（　　） A．“贞观之治” B．“开元盛世” C．唐朝的中外文化交流 D．安史之乱 2．某同学在研究中国古代某一制度时，他搜集到“金榜题名”、“连中三元”、“十年寒窗”等成语，请你判断他研究的是古代哪一制度（    ） A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制 3．贞观四年（630年），东突厥归附唐朝者多达10余万人，先后人居长安者数千家，唐太宗予以妥善安置，其酋长皆被授予将军，中郎将等官职，其中五品以上者100多人。这一做法（   ） A．促进了阶层流动 B．削弱了藩镇实力 C．加强了中外交往 D．推动了民族交融 4．“胡食”“胡装”在唐代广为流传；佛学、音乐、舞蹈及马球运动等域外文化涌入，为唐人社会生活增添万千风采。材料表明唐代（　　） A．诗歌繁荣发展 B．文化兼容并包C．尚武风气盛行 D．政治体制完善 5．生产工具的改进极大推动了社会生产力的发展。下列生产工具出现于唐朝的是（ ）          A．铁农具 B．耧车 C．曲辕犁 D．秧马 6．青海是典型的多民族聚居地区，中原王朝、鲜卑、吐蕃等均在这里留下了历史印记。境内“马家窑文化”“卡约文化”、汉唐古堡、“喇家遗址”“唐蕃古道”、玉皇阁、丹噶尔古城、乐都瞿昙寺等记载着青海的历史和文化。旧石器时代的打孔石器、青铜时代的齐家文化等诸多文化，反映出青海与中原文化、欧亚草原文化、南亚文化等多种文化有着千丝万缕的关系。这反映了青海文化具有（    ） A．盲目性、排外性 B．封闭性、保守性 C．单一性、狭隘性 D．多样性、开放性 7．唐中宗时期，吐蕃赞普迎娶金城公主，金城公主带去了大批丝绸锦缎、龟兹乐，以及各类工匠、艺人，在西藏建立礼佛等制度。该事件（   ） A．显示了唐朝刚健豪迈的尚武风气 B．加速了青藏高原各部落的统一 C．促进了唐朝文学艺术的高度繁荣 D．推动了吐蕃经济和社会的发展 8．唐太宗在位的贞观年间，被誉为“贞观之治”。下列举措有助于形成这一局面的有（   ） ①颁布“推恩令”，允许诸侯王把封地分封给自己的子弟 ②完善科举制，让出身低微但有才能的人有做官的机会 ③重视农业生产，减免租赋，减少力役，减轻农民负担 ④改变“贵中华、贱夷狄”观念，对各少数民族一视同仁 A． ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9．唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系，强调“水能载舟，亦能覆舟”。下列举措体现了这一观念的是（    ） A．兴建皇家宫殿 B．创立科举制度 C．减免农民租税 D．加强军备建设 10．隋唐时期，洛阳、江都、余杭等成为著名的经济城市（右图）。这主要得益于（    ）                                    隋朝大运河示意图 A．繁盛的内河航运B．便利的海运交通C．安定的社会环境D．经济重心的南移 11．“中国的文化就陆地情况来看，它越过亚洲中部，打开了通往印度、西域的道路”。为此作出重要贡献的是（    ） A．张骞、鉴真 B．张骞、玄奘 C．鉴真、郑和 D．玄奘、郑和 •开凿大运河 •开创科举取士制度 •开元盛世 •遣唐使 12．如果给方框内所示内容归纳主题，最合适的是（    ） A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的建立和巩固 13．“随流转自速，居高还复倾。”“山田枯旱湖田涝，惟此丰凶岁岁均。”这些诗句描写的是（    ） A．  B．  C．  D．   14．唐玄宗统治前期，唐朝进入鼎盛时期；国力空前强大，长安、洛阳、广州等大都市商贾云集，各种肤色、不同语言的商人身穿不同的服装来来往往，十分热闹。这一封建盛世是（    ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 15．下图是《中国古代经济发展趋势图》。图中②处出现的我国古代盛世局面是（    ）    A．文景之治 B．光武中兴 C．开元盛世 D．康乾盛世 16．（唐）杜佑《通典》记载：“西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。”材料反映大运河的开通（    ） A．巩固了隋王朝的统治 B．有利于中外经济往来 C．加强了南北地区联系 D．维护了社会秩序安定 17．公元680年，唐高宗颁布诏令，确认进士科考词科，将诗歌创作引入科举考试，从此，诗赋成为衡量才华的重要标准，更多的流行体裁，尤其是七言律诗，在宫廷受人瞩目。由此可见（    ） A．制度创新推动文化繁荣 B．经