2024届高三第二轮专题复习：古代诗歌鉴赏之山水田园诗的鉴赏

用两句唐诗概述下面图片中的美景 大漠孤烟直，长河落日圆 唐诗 宋词 赢 在 执 着 贵 在 坚 持 古代诗歌鉴赏之山水田园诗的鉴赏 一、教学目标 1、弄清高考要求，阐释考点。 2、鉴赏用词之妙。 3、掌握高考语言答题步骤。 4、把握古代诗歌类型及其各种类型诗歌的情 感特点。 5、把握山水田园诗歌特点。 二、重点：掌握高考语言答题步骤。 三、难点：鉴赏诗歌语言。 一、古代诗歌分类 古 代 诗 歌 古体诗：古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。歌、歌行、引、曲、吟也属于古体诗 按音律 近体诗（唐以来的诗歌） 律诗（八句） 绝句（四句） 叙事诗、抒情诗、咏史怀古诗、送别诗、咏物 诗、山水田园诗、边塞诗、闺怨诗、悼亡诗 按内容 牛困人饥日益高，市南门外泥中歇。 叙事诗 写人叙事的诗歌。特点：借用人叙事来抒发人的情感，以一定的故事情节为基础，表现诗人对客观事物的态度。如：《卖炭翁》、 《石壕吏》等。 此情可待成追忆，只是当时已惘然 抒情诗 通过诗人对外界事物所引发的深刻感受和激情的抒发来反映现实生活。特点：展示人的内心世界，表现诗人对客观事物的情感。 如：《锦瑟》、《无题•相见时难别亦难》等。 山水田园诗 描写自然风光、农村景物和安逸恬淡的隐居生活为特点，语言清理洗练，风格恬静淡雅，意境隽永优美。如《归园田居》、 《山居秋暝》等 荒宅十余亩，草屋八九间 暧 暧 远 人 村 依 依 墟 里 烟 久 在 樊 笼 里 复 得 返 自 然 咏物诗 以一物为描写对象，抓住其某些特征进行描摹，托物言志由物到人，由实到虚，写出精神品质。常用比喻、象征、拟人、对比、托物言志等表现手法。 如《瀑布连句》、《咏梅》等。 零落成泥碾做尘，只有香如故 咏史怀古诗 一般是怀念古代的人或事迹，常常将史实和个人遭遇结合在一起，或感叹个人遭遇，或抨击社会社会现实。如《永遇乐•京口北固亭怀古》、《念奴娇•赤壁怀古》等。 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 边塞诗 可以抒发渴望建功立业、报效国家的豪情壮志；可以状写戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情；可以表现塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷艰辛；可以宣泄对黩武开边的不满、对将军贪功启衅的怨情；可以惊叹描摹边地绝域的奇异风光和民风民俗。如： 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 《出塞》 《使至塞上》 《渔家傲•秋思》 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 行旅诗与闺 怨 诗 古人或长宦在外，或长期流离漂泊，或久 戍边关，会引起浓浓的思乡怀人之情。或 写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思 乡，或写闺中怀人。如：《秋思》、 《声声慢•寻寻觅觅》等。 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 悼亡诗 诗人为已经去世的配偶写的诗歌。情 感丰富，缠绵悱恻，往往强调未亡人 的单相思之情。如： 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》等。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 送别诗 表达的是离别时的留恋，不舍和伤感的愁绪。 重在对友人的劝慰，激励和关心。 例：《别董大》 借送别来表达胸中的积愤或表明心志。 例：《芙蓉楼送辛渐》 综合型：既有离别之情又有身世命运之感，劝慰警示之意。 古代诗歌鉴赏的主要内容（考点） 意象、表现手法、意境、思想情感、形象、炼字、语言、艺术特色等。 二、古诗鉴赏方法 1、读诗题，初步把握诗歌类型。 2、读作者，知人论世，把握作者及诗歌风格特点。 3、找意象 4、看表现手法 5、充分运用注释 6、读作品，整体把握，以意逆志，理解诗歌内容，感悟诗人 或作品中主人公思想情感与人物形象。 三、山水田园诗的鉴赏 山水田园诗风格特点、作者（或诗歌主人公）的情感特点 以及常用的表现手法。 （一）开轩面场圃，把酒话桑麻 山水田园诗（代表诗人有谢灵运、陶渊明、王维和孟浩然等） 风格特点：以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡 的隐居生活见长。诗境隽永优美，恬静淡 雅，语言清丽洗练，通俗朴实。 情感特点；抒发作