7.3.2 生物进化的历程 课件-2023-2024学年人教版生物八年级下册

生物 第二节 生物进化的历程 课前预习 课后练习 随堂检测 课堂探究 首页 末页 导学目标 【学习目标】 1.举例说出研究生物进化的方法。 2.概述生物进化的主要历程。 【学习重、难点】 1.研究生物进化的方法及生物进化的主要历程。 2.各种生物在进化历程中的地位。 首页 末页 一、研究生物进化的重要证据——化石 1．化石的概念是什么？ 2．分布规律： (1)越简单、低等的生物的化石总是出现在越 形成的地层里。 (2)越复杂、高等的生物的化石总是出现在越 形成的地层里。 3．实例 (1)特点： (2)证明： 带着问题（阅读教材P57～58） 首页 末页 一、研究生物进化的重要证据——化石（阅读教材P57～58） 1．概念：化石是生物的遗体、遗物或 ，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。 2．分布规律： (1)越简单、低等的生物的化石总是出现在越 形成的地层里。 (2)越复杂、高等的生物的化石总是出现在越 形成的地层里。 3．实例—— 化石： (1)特点：具有爬行动物和鸟类的特征。 (2)证明：爬行动物进化为鸟类。 生活痕迹 早 晚 郑氏始孔子鸟 首页 末页 课前预习 二、研究生物进化的常用方法——比较法（阅读教材P58） 1．概念：比较法是根据一定的 ，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。 2．比较内容： (1)对不同 化石的纵向比较。 (2)对现存生物 的横向比较等。 3．目的：推断出生物 的大致过程。 三、生物进化的大致历程（阅读教材P59～60） 1．如图为植物的进化历程： （1）图中最低等的植物是[①] 。 标准 年代 种类 进化 藻类植物 首页 末页 课前预习 （2）图中②是 ，③是 。这两种植物的共同特点是受精过程离不开水的限制。 （3）图中④是 ，⑤是被子 植物，这两类植物统称为种子植物。 2．动物的进化历程： 原始哺乳类 原始鸟类 (1)无脊椎动物：原始单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→ 动物→原始节肢动物。 (2)脊椎动物：原始鱼类→原始 →原始爬行 苔藓植物 蕨类植物 原始哺乳类 原始鸟类 裸子植物 环节 两栖类 首页 末页 课前预习 3.生物进化的总体趋势： (1)结构方面：简单→复杂。 (2)生活环境方面：水生→ 。 (3)进化水平方面：低等→高等： 陆生 首页 末页 课堂探究 探究二：生物进化的大致历程 2.观察P59图7-25完成其中的空缺的填空，并认真思考并完成下列问题。 (1)观察生物进化树，按进化先后顺序用文字和箭头简要描述植物的进化历程。 首页 末页 课堂探究 (2)观察生物进化树，按进化先后顺序用文字和箭头简要描述脊椎动物的进化历程。 (3)通过比较分析不同植物类群和不同动物的结构、生活环境的不同，总结出生物进化的总体趋势。 生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 首页 末页 随堂检测 知识点一：研究生物进化的重要证据——化石 1．生物进化的直接证据是（　　） A．比较解剖学 B．化石 C．胚胎学证据 D．亲缘性 2．（2017新疆）经过实验测定得知，物种A的化石比物种B的化石在地层中出现的年代早得多，由此可知（　　） A．物种A比物种B高等 B．物种B比物种A结构复杂 C．一定是物种A进化成了物种B D．物种A一定比物种B的数量多 B B 首页 末页 知识点二：研究生物进化的常用方法——比较法 3．以下是几种生物与人的细胞色素c中氨基酸的差别对比表，相关叙述不正确的是（　　） A．分子生物学为判断各种生物之间的亲缘关系提供了依据 B．与人类亲缘关系最近的生物是黑猩猩 C．与人类亲缘关系最远的动物是金枪鱼 D．各种生物细胞色素c含量不同，说明它们的原始祖先不同 D 生物名称 黑猩猩 猕猴 狗 响尾蛇 金枪鱼 小麦 酵母菌 氨基酸差别（个） 0 1 11 14 21 35 44 首页 末页 知识点三：生物进化的大致历程 4．关于脊椎动物的进化历程，正确的是（　　） A．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类 B．鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类 C．