5.16 独立自主的和平外交 课件 2023-2024学年统编版八年级历史下册

八年级·历史·人教版·下册 第16课　独立自主的和平外交 单击此处编辑母版文本样式 1.了解和平共处五项原则的主要内容与意义,认识中国独立自主的和平外交政策。 2.知道万隆会议上周恩来提出的“求同存异”方针的内容及其作用。 3.通过学习周恩来在重要国际会议中体现的外交才能,认识他对我国外交发展作出的贡献。 ◎重点:和平共处五项原则和“求同存异”方针。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 教师播放《周恩来外交风云》中的片段,然后呈现材料: 周恩来说:“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石,哪一个不是跪倒在地上办外交呢?中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。” 教师陈述:同学们,你们还记得吗?《南京条约》的签订、《马关条约》的签订、《辛丑条约》的签订等,使近代中国外交可以概括为不平等、不独立、无自主权!新中国成立以后,我国实行了什么样的外交政策呢?让我们一起来学习第16课《独立自主的和平外交》。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 　1.背景:新中国成立以后,奉行　 　的和平外交政策。美国等一些帝国主义国家对新中国实行　 　政策。  2.提出:1953年年底,　 　在接见印度代表团时首次提出。  3.内容:互相尊重主权和　 　、互不侵犯、互不　 　、平等互利、　 　。  和平共处五项原则的提出 独立自主 干涉内政 领土完整 周恩来 和平共处 外交孤立 单击此处编辑母版文本样式 4.发展:在中国、印度、缅甸三国总理的倡导下,　 　被世界上越来越多的国家接受。  5.影响:在国际上产生了深远影响,成为处理　 　之间关系的基本准则。  和平共处五项原则 国与国 单击此处编辑母版文本样式 ·图示归纳· 　　和平共处五项原则之间的联系 单击此处编辑母版文本样式 　1.背景:新中国积极发展与　 国家的友好关系,促进亚非国家之间的团结与合作。  加强与亚非国家的团结合作 亚非　 单击此处编辑母版文本样式 2.史实:亚非会议(万隆会议) 召开 1955年,在　 　的万隆召开  特点 第一次没有　 　国家参加的亚非会议  中国 贡献 周恩来提出“　 　”的方针,促进了会议的圆满成功  求同存异 西方殖民主义 印度尼西亚 单击此处编辑母版文本样式 3.发展:中国代表团还积极开展会外交往,与很多国家的代表团举行会晤,加强了同亚非各国的　 　。  团结与合作 单击此处编辑母版文本样式 ·拓展延伸· 　　“求同存异”方针中的“同”和“异”: (1)同:①亚非各国遭遇相同,都曾遭受帝国主义的侵略;②亚非各国面临的问题相同,即面临如何发展国家经济、维护民族独立、促进世界和平的问题。 (2)异:社会制度不同,建设道路不同。 单击此处编辑母版文本样式 ·导学建议· 　教师引导学生自主学习教材,从和平共处五项原则提出的背景、内容、影响等角度学习归纳基础知识。在此基础上,教师通过PPT呈现下列材料,师生共同探究问题。 和平共处五项原则的提出及影响 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 材料　1953年12月31日,中印两国就中国西藏地方的关系问题谈判终于开启。周恩来接见印度代表团说:“中印两国的谈判在今天——12月的最后一天开始了,我们说过要在1953年开展这一谈判,现在实现了。我们相信,中印两国的关系会一天天好起来,中印两国关系的原则是从新中国建立时确立的,它就是互相尊重领土主权、 互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠及和平共处的原则。” ——摘编自高飞《“和平共处五项原则”是如何提出来的》 单击此处编辑母版文本样式 据材料指出和平共处五项原则的具体内容。阅读以上材料,提炼一个有关新中国外交的观点,并结合材料和所学知识加以论述。 内容:互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠及和平共处的原则。 观点:新中国奉行独立自主的和平外交政策。 单击此处编辑母版文本样式 论述:1953年年底,周恩来总理在接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则;1954年访问印度和缅甸时,和两国的总理共同倡导和平共处五项原则,和平共处五项原则在国际上产生深远影响,被世界上越来越多的国家接受,成为处理国与国之间关系的基本准则。 单击此处编辑母版文本样式 ·导学建议· 　　教师引导学生自主学习教材,从亚非会议召开的背景、特点、中国贡献、影响等角度学习归纳基础知识。在此基础上,教师通过PPT呈现下列材料,师生共同探究问题。 亚非会议及“求同存异”方针 单击此处编辑母版文本样式 材料　1