3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

4.自强对青春期的我们有什么意义？ （1）自强让我们更自信。（2）自强让青春奋进的步伐永不停息， （3）自强的青春态度，助力青春成长。 5.如何做到自强？ （1）不断克服弱点，战胜自己，超越自己。 （2）要靠坚强意志，进取的精神和不懈的坚持。 第一单元 青春时光 单元结构 3.2 青春有格 第三课 青春的证明 第一单元 青春时光 3 格 新课导入 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言有物而行有格也” 规格、方式 法规 新课导入 生活有规则，青春也有格。 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，青春要有格。 01. 行己有耻 02.止于至善 03.本课小结 目录 CONTENTS 04.本课小测 道德底线 精神追求 重点问题 行己有耻 止于至善 1 行己有耻的含义 2 如何做到行己有耻？ 3 止于至善的含义 4 如何做到止于至善？ 5 榜样的作用 PART 01 行己有耻 8 探究一 行己有耻的含义 无羞恶之心，非人也 —孟子 人不知羞耻，乃不能成人 —荀子 行已有耻 —孔子 人有耻，则能有所不为 ——朱熹 你知道这些名言的含义吗？ 探究一 行己有耻的含义 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。p28 笔记 1.行己有耻含义 探究二 行己有耻的要求 说一说：在我们身边有哪些“耻”的事？ 辱骂他人 校园暴力 待人冷漠 不遵守交通规则 公共场所乱涂乱画 酒后驾车 卢梭在其作品《忏悔录》中反思了自己年轻时犯下的一个错误。一次他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。 思考：卢梭的经历给 我们带来什么启示？ 笔记 2.如何做到行己有耻？p28-29 （1）知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。 （2）要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 （3）树立底线意识，违反道德底线和法律的事情坚决不做。 （4）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（增强我不要的力量；增强我想要的力量；加强自我监控。） PART 02 止于至善 15 探究三 止于至善的含义 大学常以“止于至善”为校训： 厦门大学校训为：自强不息，止于至善； 东南大学校训为：止于至善； 河南大学校训为：明德，新民，止于至善； 你知道“止于至善”是什么意思吗？ 《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 探究三 止于至善的含义 一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于不断追求更高的道德境界； “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程； 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 “止于至善”含义 ： 探究四 止于至善的要求 试一试：请结合视频，试着总结一下我们该如何做到止于至善？ 善的路上。 笔记：4 如何做到止于至善？ （1）从点滴小事做起。积少成多，积善成德。p29 （2）寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。p31 （3）养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，端正自己的行为。p31 （4）以修身为本，行走在止于至善的路上。p32 探究四 止于至善的要求 游本昌的敬业 也让剧组里的年轻演员动容 比如，在拍摄间隙 游本昌本可以回车休息 但他不肯离开 直接坐在了片场的箱子上 “走了‘场’就散了，得注意力集中” “90后”的游本昌，获得“终身成就艺术家”荣誉。 30多年前，游本昌塑造的“鞋儿破、帽儿破”的济公形象给观众留下深刻记忆。 耄耋之年的他再登荧屏，以极高的热情和专注精神投入到表演中，在电视剧《繁花》中塑造出运筹帷幄的“爷叔”形象，贡献了不少精彩瞬间。 探究四 止于至善的要求 胡歌透露：在片场，游本昌每天要工作将近十个小时，这对于胡歌这样的青年演员来说都是一种极大挑战，更不用说高龄的游本昌。但不论多晚，只要一开机，他马上精神矍铄，从无倦怠感。 戏外的游本昌更是被胡歌称为“人生导师” 唐嫣表示，游本昌老师每次开拍之后的状态，都能打动在场的所有人。 思考：榜样有什么作用？ 笔记：5.榜样的作用 (1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。p30 (2)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发对人生道路和人生理想的思考，给与自我完善的力量（对个人）p31 (3)向榜样学习，汲取榜样力量，我们的社会和国家会变得更加美好（对社会、国家）p31 1.行己有耻的含义？一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 2.怎样做到“行己有耻”？ (1)知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。p28 (2)要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。p28 (3)树立底线意识，违反道德底线和法律的事情坚决不做。p28 (4)磨砺