2024年中考化学强化复习：科学探究题

2024年中考化学强化复习：科学探究题 1．化学兴趣小组的同学们在实验室发现一些黑色粉末，是做“碳还原氧化铜”的实验时剩余的药品，于是对其成分进行探究。 【猜想与实验设计】：小红猜测：黑色粉末是CuO，她设计了如下图所示的实验装置。 实验步骤取适量该粉末放入玻璃管中，打开K通入CO，排尽空气后加热。 【实验现象】 现象 A装置 黑色粉末逐渐变成红色 B装置 澄清石灰水变浑浊 【实验结论】该黑色粉末是CuO，B装置中反应的化学方程式为 。 【评价与反思】 （1）小芸认为该实验装置存在安全隐患，需要改进的是 ；小芸还认为小红的实验结论是有欠缺的，她认为该黑色粉末的成分是 ，理由是 。 （2）小红经过反思，改进了实验并确认了黑色粉末的成分。请填写下表： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①关闭K，②取适量该粉末放入玻璃管中，③加热 2．某化学兴趣小组对蜡烛燃烧进行了如下探究。 实验一：如下图所示    （1）同学们点燃蜡烛观察到哪一层火焰最暗 ；如图一，将一小木条平放入火焰，这样做的目的是 ；实验时他们观察到小木条燃烧起来了，产生这个结果的原因是 。 （2）如图二，同学们将干而冷的烧杯罩在燃烧的蜡烛火焰上方，观察到的现象是 ；如果将干而冷的烧杯换成用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，可观察到澄清石灰水变浑浊，请写出产生该现象的化学方程式 ，这两个实验说明蜡烛的组成中一定含有的元素是 。 （3）如图三同学们观察到的现象是 ；如图四冷碟子底部得到的物质是 。 实验二：一高一低两支燃着的蜡烛，倒扣上一个大烧杯并分别用氧气和一氧化碳传感器测定密闭容器内蜡烛从燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量随时间变化曲线如下图。    （4）燃着的蜡烛扣上烧杯后出现的现象是 。 （5）表示一氧化碳含量变化的曲线是 （填图中曲线编号）；蜡烛完全熄灭后烧杯内氧气是否消耗完 （填“消耗完”或“没消耗完”）。 （6）曲线②前30s和120s后变化都不大原因分别是 、 。 3．思维模型的建构既便于问题的解决，又能促进深度学习。某小组同学对解决“气体检验”类问题建构了如下五个环节的思维模型：    【提出问题】检验甲烷燃烧后的气体产物成分是什么？ 【推断猜想】猜想1：SO2、H2O 猜想2：CO2、H2O 猜想3：CO、H2O 猜想4：CO、CO2、H2O 【分析讨论】 (1)“猜想1”不成立的原因是 ； 【查阅资料】 Ⅰ．白色无水硫酸铜固体遇水会变成蓝色 Ⅱ．CO2能与NaOH发生反应，而CO不能； Ⅲ．相同条件下，NaOH在水中的溶解能力比Ca(OH)2强； 【设计实验】应用模型设计如下方案(固定装置未画出)，将气体产物通过该装置进行实验。    【分析讨论】 (2)上图实验方案中，装置C属于上述思维模型中的 环节； 【操作现象】 (3)Ⅰ．向装置中通入气体产物，观察到A中 ，B中 ，E中澄清石灰水不浑浊。说明气体产物成分中一定有CO2和H2O； Ⅱ．通入一段时间气体产物后，点燃酒精灯，D中有红色固体生成，E中澄清石灰水变浑浊。请写出D中玻璃管里反应的化学方程式 ；在加热前通一段时间气体产物的目的是 。 Ⅲ．关闭止水夹，熄灭酒精灯。 【得出结论】 (4)猜想 成立； 【分析讨论】 (5)装置E的作用是_____(选填字母序号)。 A．检验CO2 B．防止污染环境 C．防止加热时发生爆炸 4．夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍.果汁渍等。某校“我与化学”兴趣小组对“污渍爆炸盐”（一种新型衣物助洗剂）化学成分进行探究。主要探究过程如下： （1）阅读产品标签：“主要成分是过氧碳酸钠，能在瞬间除去洗衣粉难以除去的多种顽固污渍，本产品不伤衣物，‘无磷’是它的一大优点”。含磷洗涤剂对环境的危害是 。 （2）查阅资料：过氧碳酸钠（Na2CO4），白色结晶颗粒，其溶于水会产生碳酸盐和其他化合物。 （3）合理猜想：①其他化合物为NaOH；②其他化合物为H2O2；③其他化合物为NaOH和H2O2；该小组同学做出以上猜想的理论依据是 。 （4）实验设计：探究“污渍爆炸盐”水溶液的成分，完成下列表格。 限选试剂：酚酞、BaCl2溶液、MgCl2溶液、MnO2、蒸馏水 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤1：取少量“污渍爆炸盐”于烧杯中，加入足量蒸馏水，充分搅拌。 固体完全溶解，形成无色溶