4.2 线段、射线、直线-【优鸿】七年级上册数学同步提分练(沪科版)

2024-03-25
| 3份
| 8页
| 83人阅读
| 4人下载
武汉智云优鸿科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 4.2 线段、射线、直线
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 433 KB
发布时间 2024-03-25
更新时间 2024-03-25
作者 武汉智云优鸿科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2024-03-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44092125.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

初中数学·七年级上册 难度1 第4章 直线与⻆ 线段、射线、直线 1. 已知线段 , ,下列说法正确的是(    ). A. 点 不能在直线 上 B. 点 只能在直线 外 C. 点 只能在线段 上 D. 点 不能在线段 上 2. 同一平面内的三条直线,其交点的个数可能为         . 3. 用一个钉子把一根细木条钉在墙上,木条就可能绕着钉子        ,原因是        ;当用两个钉子把木条钉在墙上时,木条就被固定住,其依据是        . 4. 看图,写出相应的语句. 5. 如图,点 、 、 在直线 上,求图中共有几条线段,共有几条射线,共有几条直线. 参考答案 1 D 2 个或 个或 个或 个 3 旋转;经过⼀点有⽆数条直线;两点确定⼀条直线 4 作直线 相交于 点,并在两直线外作点 5 条线段; 条射线; 条直线 、 初中数学·七年级上册 难度2 第4章 直线与⻆ 线段、射线、直线 1. 平面内两两相交的 条直线,交点个数最少为 ,最多为 ,则 等于(    ). A. B. C. D. 2. 根据下列语句画出图形. (1)直线 与直线 相交于点 ,直线 与直线 相交于点 ,直线 与直线 相交于点 ; (2)点 在直线 外,点 , , 在直线 上,且点 在 , 两点之间. 3. 如图,已知数轴上的原点为 ,点 表示 ,点 表示 ,回答下列问题: (1)数轴在原点 左边部分(包括原点)是一条什么线?怎样表示? (2)射线 上的点表示什么数? (3)数轴上表示不大于 且不小于 的数的部分是什么图形?怎样表示? 4. 平面内,点 、 、 在同一条直线上,点 不在这条直线上,过每两点画一条直线,共 有多少条不同的直线?在画出的图中,由以上四点的任意两点为端点的线段共有多少条? 5. 如图,平面内有公共端点的六条射线 ,从射线 开始 按逆时针方向依次在射线上写出数字 , . (1)“ ”在射线         上; (2)请任意写出三条射线上数字的排列规律; , , , , , , , , , , , (3)“ ”在哪条射线上? 参考答案 1 B 2 (1) (2) 3 (1)射线;射线 (2)⾮正数 (3)线段;线段 4 四条;六条 5 (1) (2) 上的数除以 后余 上的数除以 后余 上的数除以 后余 上的 数除以 后余 上的数除以 后余 上的数能被 整除(任写三条即可) (3) , , , , , 初中数学·七年级上册 难度3 第4章 直线与⻆ 线段、射线、直线 1. 为了探究直线能把平面最多分成几部分,我们从最简单的情形入手. 一条直线把平面分成 部分; 两条直线最多可把平面分成 部分; 三条直线最多可把平面分成 部分; 把上述探究的结果进行整理,列表如下: (1)当直线的条数为 时,把平面最多分成         部分,写成和的形式是         ; (2)当直线的条数为 时,把平面最多分成         部分; (3)当直线的条数为 时,把平面最多分成         部分.(不必说明理由) 2. 填空: (1)探索观察: ①经过平面上不在同一直线上的 个点,最多可以画         条直线; ②经过平面上不在同一直线上的 个点,最多可以画         条直线; ③经过平面上不在同一直线上的 个点,最多可以画         条直线; (2)探索归纳: 如果平面上有 ( 为大于或等于 的整数)个点,且每 个点均不在同一条直线上,那么 最多可以画多少条直线.(用含 的式子表示) 3. 两条直线相交,有一个交点,三条直线相交,最多有三个交点.四条直线相交,最多有多 少个交点?五条直线呢?你能发现什么规律吗? 参考答案 1 (1) ; (2) (3) 2 (1) ; ; (2) 3 条直线相交最多有交点 个; ;

资源预览图

4.2 线段、射线、直线-【优鸿】七年级上册数学同步提分练(沪科版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。