2.2 青春萌动 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 第2课时 青春萌动 【学习目标】 1.认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。 2.掌握青春期心理知识，正确对待两性关系，与异性同学合理交往，建立健康适宜的人际关系；理解青春期对异性的朦胧情感，学会正确对待，理智处理。 【重点难点】 重点：异性朋友 难点：异性情感 【自主学习】 1、步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的__________。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的__________，渴望得到异性的__________和__________。 2、我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是_________的吸引，更是因为能从对方身上看到某些__________，这些品质吸引着我们。 3、与异性交往是我们成长的一个_________，也是对我们的_________。 4、相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的__________。 5、在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而_________，也容易把这种欣赏和向往理解为_________。 6、爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该 ，理智处理。 7. 与异性交往的重要性？ 8.怎样正确认识青春期的异性情感？ 【课时达标】 1.“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。”这句话给我们的启示是（ ） ①男女同学拥有各自的性别优势，应该学会大方交往 ②男女同学正常交往能培养和发展同学间的真挚友谊 ③异性之间的交往都是我们青春最美好的见证 ④我们不应只与同性同学交往，这样不利于我们的健康成长 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 2.成绩一直不错的小烨，经常有女同学请教问题，他总是热情解答。但妈妈极力反对。妈妈认为，男女生应少交往、少接触，频繁接触必然会产生“男女感情”，影响学习。小烨妈妈的想法是（      ） A．错误的，因为异性交往有利于共同提高，越频繁越好 B．正确的，因为异性交往会产生朦胧情感，阻碍自我成长 C．错误的，因为与异性之间适度交往是我们成长的一个重要方面 D．正确的，因为异性之间的友谊会遭到质疑，要避免异性交往 3.小茜和同学小明互相关心、互相帮助，关系很好，而且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，小茜知道后心里非常苦恼和困惑。对此，你认为（ ） ①男生和女生各有所长，优势互补，可以促进个性全面发展    ②男生和女生之间最好不要说话，保持距离 ③异性交往要尊重个性差异，自然、适度 ④异性同学的纯真友谊是我们学校生活的重要组成部分，有利于我们的健康成长 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4. 小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 封闭自我，拒绝交往 C. 大胆交往，无所顾忌 D. 顺其自然，秘密交往 5.材料分析题 以下是七年级的萌萌与九年级的龙龙的生活片断，请你辨是非，做分析。 片断一 暑假时，无聊的萌萌每天都能看到龙龙在她家楼下的球场打球。起初只是凑热闹，萌萌百无聊赖地站在场地边给龙龙当观众。后来，每到清晨，球场上要是没了他的身影，萌萌总是莫名地烦躁，甚至想打个电话问问龙龙为什么早上没了影儿。 (1)萌萌这种心理正常吗?为什么? 片断二 有一天，萌萌鼓起勇气。将电话拨通了。在她正想问龙龙为什么最近早上不来打球时，龙龙已悄然站在她身后，还神秘兮兮地说：“想我了吧?我故意的，考验一下你!”说得萌萌脸颊绯红……从此人们总能看到萌萌与龙龙形影不离地走过每一条街道、每一个田埂…… (2)萌萌与龙龙这种做法可取吗?为什么? 片断三 后来，他们俩交往的事被同学传得沸沸扬扬，萌萌的妈妈找到学校，请老师帮忙给女儿做一做思想工作，避免孩子陷入早恋。 (3)如果老师让你来做萌萌的工作，你会告诉她些什么? [来源:学科网] 参考答案： 1. C 2. C 3. B 4.A 5.(1)正常。青春期，我们心中萌发的一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。 (2)不可取。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，否则就会品尝到青春的酸涩。 (3)①在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。②爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 1 学科网（北京）股