Unit 5 FIRST AID Learning About Language (教学设计)-【上好课】高二英语同步备课系列(人教版2019选择性必修第二册）

Unit5 First Aid Discover Useful Structures 教学设计 基本信息 科目 英语 年级册次 高二选择性 必修二 Unit 5 教材分析 主题语境，人与自然 语篇：语法训练 识别动词-ing形式在句子中分别作主语、宾语、表语、定语、状语及宾补，分别完成习题训练 学情分析 基于学生语法基础薄弱，基本成分识别不清，我设置多个例句举一反三，扩大训练量。 教学目标 1. 学会辨认动名词和动词-ing形式 2. 动词-ing形式在句子中的各种成分、用法及功能。 教学重难点 重点：1.学会辨认动名词和动词-ing形式 2.动词-ing形式在句子中的各种成分、用法及功能。 难点：动词-ing形式在句子中作状语及宾补 教学资源 多媒体，黑板，歌曲 教学活动设计 教学过程 活动形式及步骤 活动意图 时间 Activity 1 分析动名词的用法 一、作主语 1. Seeing is believing.眼见为实。 Reading is important in learning English.阅读在学习英语的过程中很重要。 2. Collecting stones and growing flowers are my father's hobby. 收集石头和种花是我父亲的爱好。 3. Finding a job is difficult these days.现在找工作不容易。 总结：动名词做主语的功能及用法 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 注意： 1.动名词作主语，有时可以用it作形式主语，然后把动名词后置。常见于“It＇snouse／good／fun／pleasure...”和“It＇suseful／useless／nice／worthwhile...”等句式中。 例句：It is no use crying over spilt milk.覆水难收。 It＇s nice talking with you.与你交谈感觉真好。 3. 动名词作表语和现在分词作表语的区别 ①动名词作表语，表示一种抽象的一般性行为，用来说明主语的内容，与主语通常是同一概念，表语和主语常可互换位置。 ②现在分词作表语，表示主语的某种性质和特征，这类现在分词实际上已经变成了形容词，也叫现在分词变来的形容词。 二、作宾语 动名词可以作______________的宾语，也可以作__________的宾语 动名词及物动词的宾语 速记口诀(课件展示) 三、作定语 a swimming pool a pool for swimming a pool used for swimming 从例子中推出：动名词作定语 总结：动名词的语法作用相当于名词，在句中主要作主语、宾语、表语和定语等。 Activity 2 现在分词 一、现在分词作定语 说明被修饰语与现在分词之间是“主谓关系”，通常单个的现在分词作前置定语，现在分词短语作后置定语。 a developing country→a country that is developing一个发展中国家flying birds→birds that are flying正在飞翔的鸟smiling faces→faces that are smiling 笑脸falling leaves→→leaves that are falling 正在落下的叶子 They are visitors coming from several countries. =They are visitors who come from several countries. 他们是来自几个国家的游客。 A young man writing novels came to speak to us yesterday. =A young man who writes novels came to speak to us yesterday，一位写小说的年轻人昨天来向我们作报告。 The lake lying in the west of Hangzhou is called the West Lake. =The lake which lies in the west of Hangzhou is called the West Lake.