第六单元 二、项目探索 探索1 互联网应用与新技术 （第1课时）教学设计 2023—2024学年苏科版初中信息技术七年级下册

教学设计 主备人 实施人 实施时间 总第 课时 课　　题 互联网应用与新技术（1）---云存储与云计算 教 学 目 标 帮助学生建立信息意识，了解互联网应用与新技术对社会生活的影响和作用。 培养学生计算思维，能够理解云存储与云计算、大数据、智能交通、智能技术、元宇宙和数字孪生的基本概念和原理。 促进学生数字化学习与创新，鼓励他们运用新技术解决实际问题。 强调信息社会责任，教育学生正确使用互联网应用与新技术，遵守相关法律法规，保护个人隐私和网络安全。 教学重点 了解元存储、元计算、大数据等新技术的基本原理 教学难点 运用合理的数字化工具或在线平台梳理技术的发展脉络。 教学准备 PPT 教　学　过　程 二次备课 1、 情境导入 不断涌现的新技术是互联网发展的动力源泉，为创新应用带来了无限可能。那么，目前正在影响着互联网发展的新技术有哪些呢? 物联网、虚拟现实、人工智能、物联网、大数据、云存储、云计算…… 2、 知识新授 （一）云存储 活动一：认识云存储 教师活动：播放云存储 学生活动：认真观看视频 小组汇报交流展示 教师总结： 云存储本质上是一种允许用户在互联网上存储数据的系统，就像你在电脑上保存数据一样。它使用户基于云服务器通过互联网上传数据。 一旦用户将数据存储在云上，用户或其授权访问的人就可以通过使用互联网作为媒介的多种设备访问数据。 企业同样可以使用云存储存储文档并与他人共享。它有助于保存重要的文档和文件，同时在项目合作上可以通过数据共享给其它同时提高办公效率。 云存储是一种网上在线存储，即把数据存放在通常由第三方托管的多台虚拟服务器，而非专属的服务器上。 特点：低成本、可动态伸缩性、高可靠性、高可用性、超大容量存储。 应用：百度云盘、360云盘、OneDrive、阿里云、腾讯微云…… （二）云计算 近年来，在互联网科技行业中，“云”——这一虚无缥缈的词出现的频率越来越高，随之出现的专业名词“云计算”的存在感也来越强。那么今天我们就来说说什么是云计算。 咱们先从四次工业革命开始说起： 第一次工业革命是以蒸汽机的发明为标志，以机械化为特征，人类从此进入蒸汽时代； 第二次工业革命是以电和内燃机的发明为标志，以电气化为特征，人类从此进入电气时代； 第三次工业革命是以计算机的发明为标志，以信息化为特征，人类从此进入信息时代； 正在进行的第四次工业革命则是以工业智能化、互联网产业化、全面云化、大数据应用化为标志，以智能化、自动化为特征，人类将进入智能时代。而云计算正是这一轮工业革命中应运而生的概念。 教师活动：出示传统计算与云计算资料，学生体验这两种过程。 活动二：认识云计算 教师活动：播放云计算相关视频 学生活动：认真观看视频 小组汇报交流展示 教师总结：云计算与云存储相关联，因为在使用云计算系统之前，用户必须将数据转移到云存储。然而，一旦数据被转移到云端，用户或其他人可以将其处理成有用的材料，并将其回发或转发。云计算的一个例子是“软件即服务” ，您在软件上输入数据，数据通过软件界面进行远程转换，而不涉及计算机。它确保了更好的协作、透明度、效率和解决方案的创新。它还减少了沟通障碍。 3、 巩固扩展 学生上网搜索不同历史时期的互联网新技术 小组之间相互交流 4、 课堂总结 云计算需要比云存储更高的处理能力。 云存储则需要更多的存储空间。 云计算本质上是针对企业的。 另一方面，云存储被更多的用于专业和个人。 云存储只是一种数据存储和共享媒介，而云计算使用户能够远程处理和转换数据 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$