第5课 应用数字资源（教学资源）-2023-2024学年三年级信息技术下册同步精品课堂系列（浙教版（2023））

第5课 应用数字资源 XX小学 浙教版（2023）信息科技三年级下册 1 壹 教学目标 贰 你将学习 叁 讨论 目录 肆 建构 伍 拓展 陆 练习 2 教 学 目 标 第一部分 3 教学目标 知识与技能： 1. 应用文本、图像创作作品。 2. 作品的美化及保存方法。 过程与方法： 通过通过分享交流，了解应用文本、图像创作作品； 通过新知讲解，了解作品的美化及保存方法。 情感态度与价值观： 数字资源具有存储形式多样化、资源数字化、可交流程度高、方便利用、内容丰富、载体容量大的特点，应用数字资源能够给人们收集信息、存储信息、利用信息带来了极大的便利。 你 将 学 习 第二部分 5 你将学习 1.应用文本、图像创作作品。 2.作品的美化及保存方法。 3.数字社会课堂导入视频 新知导入 2分钟带你读懂数字社会 讨 论 第三部分 8 讨论 数字资源能应用在哪些方面？创作一个图文并茂的作品一般包含哪些步骤和方法？ 讨论 数字资源能应用在哪些方面？ 数字资源可以应用在许多方面，包括但不限于:教育:提供在线课程、电子书籍和教学视频；商业:用于创建营销内容、产品展示、电子商务交易等。 创作一个图文并茂的作品一般包含 哪些步骤和方法？ 确定主题或内容、收集素材、策划结构、整合数字资源、设计布局、审校和修改、发布和分享。 建 构 第四部分 11 建构 整合图文资源 编辑美化文档 在学习和生活中会用到各种各样的数字资源。多种类型的资源可以通过数字化工具进行整合，所形成的新资源或作品能更好地辅助学习或表达生活。 保存文档 （一）整合图文资源 利用文字处理软件，把图文资源汇集在一起进行编辑排版，可以创作出图文并茂的作品。 （二）编辑美化文档 在文字处理软件中，可以设置文本的字体、字号、颜色，还可以调整段落、图片等，使排版更合理、更美观。 小知识 用“格式刷”工具可以快速地将指定文本或段落的格式 应用到其他文本或段落上。 试一试 对文档进行段落调整、设置特殊格式等美化操作。 调整图片大小，设置文字环绕方式等美化操作。 （三）保存文档 在创作作品过程中，及时将作品保存到计算机中的合适位置，以免作品丢失。 拓 展 第五部分 18 1.数字资源库展示视频 2.人力资源数字化介绍视频 3.应用数字资源在生活中 的应用有哪些？ 娱乐和文化: 数字资源为人们提供了广泛的娱乐选择，包括音乐、电影、游戏、电子书籍等。通过各种数字平台，人们可以轻松地获取并享受各种形式的娱乐内容 教育和学习: 数字资源在教育领域发挥着重要作用，学生可以通过在线课程、教学视频、电子书籍等数字资源获取知识和进行学习同时，教育机构也利用数字资源来提供更丰富的教学内容和学习支持。 健康管理: 随着医疗技术的发展，数字资源在健康管理方面也发挥着重要作用。从远程医疗服务到健康数据跟踪，数字资源帮助人们更好地管理自己的健康。 4.怎么学好应用数字资源? 学习基本技能: 掌握基本的计算机操作技能和软件使用技能，包括文档处理、图片编辑、视频剪辑等基本技能。 了解数字工具: 深入了解各种数字工具和平台，如Microsoft Office套件、Adobe Creative Cloud等，以及在线应用程序如Google Drive、Canva等，这些工具有助于更有效地利用数字资源。 参加培训课程: 参加相关的数字资源应用培训课程，这些课程可能由学校、培训机构或在线教育平台提供。通过系统性的培训学习，可以更深入地了解数字资源的应用。 练 习 第六部分 23 练习 在自己的电子作文中添加合适的图像进行美化，并将其上传到学习平台与同学交流。 感谢您的聆听 XX小学 Lavf58.20.100 $$ 第5课 应用数字资源-三年级信息技术下册（浙教版） 教学目标 知识与技能： 1. 应用文本、图像创作作品。 2. 作品的美化及保存方法。 过程与方法： 通过分享交流，了解应用文本、图像创作作品；通过新知讲解，了解作品的美化及保存方法。 情感态度与价值观： 数字资源具有存储形式多样化、资源数字化、可交流程度高、方便利用、内容丰富、载体容量大的特点，应用数字资源能够给人们收集信息、存储信息、利用信息带来了极大的便利。 教学重难点 重点 1. 应用文本、图像创作作品。 2. 作品的美化及保存方法。 难点 作品的美化及保存方法。 教学策略 教法 讲授法、案例教学法、课堂讨论法。 学法 任务驱动、合作探究、举一反三、查阅资料。 作业设计 1、上网了解什么是应用数字资源 2、上网了解数字资源在生活中的应用 3、上网了解数字资源对我们生活的影响。 教学过程 教学环节与活动 学生情况预设 教师应对 一、导入新课 思考： 1. 应用文本、图像创作作品。 2. 作