第22课《伟大的悲剧》课件2023-2024学年统编版语文七年级下册

南极洲的气候特征和成因 酷寒 狂风 干燥 高纬度 高海拔 强反射 导入 世界上最寒冷的大陆是？ 世界上冰雪贮量最多的大陆是？ 世界上最干燥的大陆是？ 世界上风速最大、风暴最频繁的大陆是？ 世界上海拔最高的大陆是？ 1 阿蒙森-斯科特站美国于1957年在南极点设立的科学考察站，是地球长期有人居住的最南处，也是世界上纬度最高的考察站。其名称是为纪念在1911年第一个抵达南极点的阿蒙森和在1912年第二个抵达南极点的斯科特。 知识链接 2 如果我们能够活下来，我本来想把我的伙伴们坚忍不拔、勇往直前的事迹讲给大家听。它一定会深深打动每一个英国人的心。如今不得不让这些潦草的札记和我们的遗体来讲这些事迹了。 ——斯科特 伟大的悲剧 茨威格 4 阅读方法指导 快速阅读方法 浏览要求：快速阅读课文，眼睛视野要宽，读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底， 每分钟争取不少于400字；并注意抓住主要信息，圈画关键语句，特别要留意段首句，注意何时、何人、何地、何事以及结果如何。 二、再现悲剧，梳理内容 二、再现悲剧，梳理内容 1.依时间顺序了解五人进军南极点及返回途中的经历和探险队找寻他们的情况，完成下面的表格。 时间 地点 人物及事件 12.1.16 白色雪原 12.1.18 南极点 12.2.17 埃文斯死去 12.3.2 12.3.21 无法离开帐篷 12.3.29 帐篷里 12.10.29 12.11.12 屠宰场地 贮藏点 帐篷里 营地 帐篷 斯科特等发现自己晚到一月 斯科特等到达极点，伤心并要作证 四人感到可怕的绝望 等待死神来临并写书信 一探险队出发寻找他们 发现尸体并垒了石墓 2.用一 句 话概括全文内容 时间： 人物： 地点： 事件： 1912年 斯科特一行5人（或斯科特等） 从南极点返回的途中 遇难（覆没、牺牲……） 不幸 三、探寻悲因，体会悲情 1.找“日记摘引”，诵读体会 （1）“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。” （2）“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。” （3）“回去的路使我感到非常可怕。” （4）“再这样下去，是不行了。”“上帝保佑呀！我们再也忍受不住这种劳累了。”“我们的戏将要悲惨地结束。”“惟愿上帝保佑我们吧！我们现在已很难期望人的帮助了。” （5）“请把这本日记送到我的妻子手中！”（我的遗孀） 鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？再读课文，注意文中的细节。 悲 失败之悲 作证之悲 死亡之悲 世人之悲 比对手迟一个多月到南极点。 为对手的成功作证。 归途中队员全部悲壮牺牲，即肉体毁灭。 英雄覆没给世人的哀痛。 2.探寻悲因，体会悲情 一、角逐失败之悲 伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来:可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗…… 千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内--即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了--对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。 他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程。 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 这些描写心情的语句，表现出五位勇士角逐失败的沮丧、绝望和悲哀。 二、作证之悲 斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 斯科特一行没能实现自己的追求，却还要为对手的成功作证，内心的悔恨和悲伤无以言表。 三、全体覆没之悲 一天，伙伴们可怕地发觉，他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常，2月17日夜里1点钟，这位不幸的英国海军军士死去了。 奥茨突然站起身来，对朋友们说:"我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。"其余的人不禁战栗起来。谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到:劳伦斯·奥茨--这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。 四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。3月29