第6课《变色龙》契诃夫2-2023-2024学年九年级语文下册同步优质课件（统编版）

变色龙 人教部编版九年级下册语文课件 第2课时 目 录 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 拓展延伸 学习目标 Part 01 《变色龙》原文赏析 《变色龙》是一篇以巧妙艺术构思和深刻社会讽刺著称的短篇小说。作品通过描述警官奥楚蔑洛夫处理一起狗咬伤人的事件，展现了警察制度与广大人民之间的矛盾，鞭笞了那些望风使舵、反复无常、谄上欺下的官僚精神。在此，我们将对这篇小说的原文进行深入赏析，探索其独特的艺术魅力和社会意义。 首先，从情节构造上看，《变色龙》以一起看似平凡却充满戏剧性的狗咬伤人事件为线索，巧妙地展开了一系列精彩的情节。警官奥楚蔑洛夫最初摆出一副公正的面孔，决定惩办狗的主人，以显示自己的执法公正。然而，随着人群中有人提及这似乎是席加洛夫将军家的狗，奥楚蔑洛夫的态度立刻发生了戏剧性的转变。他开始替狗辩护，质疑伤者是否真的被咬伤。这种态度的转变并非毫无依据，而是完全符合人物性格发展的逻辑。随着事件的进展，奥楚蔑洛夫的态度在公正与谄媚之间摇摆不定，五次变色，展现了其复杂而多变的内心世界。 在人物塑造上，《变色龙》同样表现出色。奥楚蔑洛夫这一形象，既是一个执法者，又是一个官僚主义者。他时而公正严明，时而谄媚奉承，这种矛盾的性格特点使得他成为了一个极具讽刺意味的角色。他的五次变色，不仅揭示了他对权力的畏惧和对上层社会的谄媚，更反映了他对人民利益的漠视和对社会正义的践踏。此外，小说中的其他人物，如被咬伤的赫留金、围观的群众等，也都在一定程度上展现了当时社会的众生相，使得作品更具有现实意义。 在艺术手法上，《变色龙》同样值得我们称道。作者通过夸张、讽刺等手法，使得整个故事充满了幽默和讽刺意味。例如，奥楚蔑洛夫在短短的时间内五次变色，这种夸张的表现手法使得他的形象更加鲜明，也使得作品的主题更加突出。同时，作者还通过生动的细节描写，如奥楚蔑洛夫的脸色变化、动作神态等，使得人物形象更加栩栩如生，增强了作品的感染力。 此外，《变色龙》所揭示的社会问题也值得我们深思。作品通过展现警察制度与人民之间的矛盾，揭示了当时社会制度的弊端和官僚主义的危害。奥楚蔑洛夫的形象，正是那些官僚主义者的写照。他们为了维护自己的利益，不惜牺牲人民的利益，这种行为无疑是对社会正义的践踏。因此，《变色龙》不仅是一部文学佳作，更是一部具有深刻社会意义的作品。 最后，从文学价值上看，《变色龙》以其独特的艺术构思和深刻的社会意义，成为了世界文学史上的经典之作。它以其巧妙的故事情节、鲜明的人物形象和生动的细节描写，吸引了无数读者的关注和喜爱。同时，它所揭示的社会问题和人性弱点，也使得它具有了长久的生命力，成为了一部值得我们反复品味的文学佳作。 综上所述，《变色龙》以其巧妙的艺术构思、深刻的社会意义和独特的文学价值，成为了世界文学宝库中的一颗璀璨明珠。通过赏析这篇小说的原文，我们不仅可以欣赏到其独特的艺术魅力，更可以从中汲取到深刻的社会启示和人生智慧。 不过，限于篇幅和表述，本赏析未能详尽地展开每一个细节和层面的分析，仅就其主要特点和价值进行了简要的阐述。实际上，《变色龙》这篇小说所蕴含的丰富内涵和深刻思想，还需要我们进一步去发掘和理解。在未来的学习和研究中，我们可以继续深入探讨这篇小说的艺术特色、人物形象、社会背景等方面，以期更好地领略其独特的艺术魅力和社会意义。 在此，我们也希望更多的读者能够关注并阅读《变色龙》这篇小说，从中感受到文学的力量和魅力，同时也能够从中汲取到对人生和社会的深刻启示。 1.了解作者及其作品，积累“洋溢”“无精打采”“异想天开”等重点词语。 2.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。（重点） 3.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。（重点） 4.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。（难点） 学习目标 “难道我们今天的读者读契诃夫是为了了解19世纪俄国的阶级斗争吗？我们读契诃夫的作品，是因为他的作品里有一种永恒的东西。” ——爱伦堡 一百多年过去之后，契诃夫笔下的若干社会病态依然存在。而那个社会造成的种种畸形人物——如“变色龙”、如惶惶不安的小公务员、如将自己装在套中的别里科夫，依然就在我们身旁走动——我们又在哪一刻能不再听到他们的鼻息声。 ——曹文轩 导入新课 学习目标 1.理解“变色龙”的象征意义，学习本文运用夸张等手法进行讽刺的写作手法。（难点） 2.认识沙皇专制统治下社会的黑暗和腐朽，培养自己正直、表里如一的品质。（重点） 《变色龙》原文赏析 《变色龙》是一篇以巧妙艺术构思和深刻社会讽刺著称的短篇小说。作