内容正文:
语用高频考点01 成语填空
(解题技巧+真题训练)
成语填空题是近几年高考语文的必考题,此题考查的目的是检验考生成语积累情况和在具体情境中运用成语的能力。
这几年无论是高考考生还是高一高二的学生,在各种语文考试中,都普遍感慨成语填空题太难了,有时一分都得不到。
【解题技巧】
一、认真分析语境。
1、读懂大语境。
所谓大语境,是指给出的所有语段的文本材料。通读语段,弄明白语言环境。
了解这个大语境非常重要。要知道语段大致内容和语义重心,要知道文体性质(议论性、叙述性、说明性),要知道语言风格(平实质朴、含蓄委婉、清新明丽、幽默风趣、雄浑豪迈,等等),要知道作者的观点倾向和感情倾向。了解了文段的这些基本情况,对于你最终正确填出成语,是有极大帮助的,因为你只有明白了大语境的内涵,才能够确定目标成语的种种性质,如褒贬、谦敬、语义指向之类。
1、 读懂小语境。
所谓小语境,是指空白处(横线处、填空处、空格处、目标成语处)所在的句子。读懂小语境的语句内涵,是正确填出成语的关键一步。
那么,怎样才能读懂小语境?方法如下:
①瞻前顾后,察看前后句、上下文的语义以及本句与前后句之间的联系,根据联系(内部逻辑关系)来推断此句话的意思及在文段中的作用。
②抓住小语境关键词,进而揣摩此句话的意思以及作者写作此句话的目的意图。
这里的“关键词”,就是小语境中的提示性、限制性词语。任何事物不会是孤立存在的,目标成语也是一样。它一定与小语境中的某个词或某些词产生关联,这些具有关联性的词语,会对目标成语起着限制、阐释、照应、提示或暗示的作用。你能找出这种关联来,就几乎等于找到了破译成语的密码。
3、综合大语境和小语境表达的内涵及逻辑关系,来推断空白处隐含的意思。
抓住小语境关键词之后,就可以来确定空白处隐含之义了。确定隐含义的思维基础就是大、小语境的语义内涵和内在逻辑。
一道设计成功的、优质的成语填空题,空白处的意思受大、小语境的限制甚至控制,在固定的逻辑关系中,它的意思是固定的、唯一的(我这里所说的唯一,不是指目标成语的唯一,而是指空白处内容意思的唯一;但是,这“唯一的意思”,可能会有若干个近义成语都能来表达它)。为什么空白处是固定的、唯一的?因为这是文段作者提前圈定好的意思,别的意思放在此处要么语义不同,要么改变语段意思和文段作者初衷。就如同你到学校食堂吃饭,你打到碗中的饭菜品种的决定权不在于你的喜好,而在于厨师今天做了哪些品种的菜。
根据逻辑关系(因果、转折、递进、条件、总分、选择等关系)以及综合研判,你就能够确定空白处文字的大致意思。
二、根据语法关系来确定成语。
一个成语除了和它所在的语境建立起语义联系外,还会建立起语法联系。语法联系就是该成语与它前后的成分形成种种关系,如主谓关系、修饰语(限制语)与中心语的搭配关系等。为此,要想找准这最贴切的联系,就要看该成语的主语是什么,要修饰或限制的又是什么,据此就可以精准判断出它在适用对象、语法功能或色彩方面是否相搭配。
如果是单句,就找目标成语与空白处临近(或前或后)的各个词语彼此间的语法关系:主谓、动宾、偏正、动补、并列等关系,来看看空白处的目标成语应该做什么成分。比如,如果是主语成分,那么,目标成语就应该是一个名词性成语;如果是谓语,那么目标成语极有可能是动词性、形容词性、数词性成语;如果是定语,目标成语极有可能是形容词性、名词性、数词性成语。以此类推。
三、验看检查保证答案正确性。
写好后的验看检查是保证答案正确性的必要手段。百密者,亦有一疏;智者千虑,必有一失。你的验看检查就是把好答题的最后一道关。
验看已填成语是否契合语句意思、与所处语句中的其他词语是否搭配恰当、成语谦敬感情色彩是否符合语境、对象是否正确等。
【真题训练】
一、请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
大观园是曹雪芹寄托人生理想和社会理想的清净之境,在《红楼梦》中,曹雪芹是如何向读者全面呈现刚建好的大观园的呢?《大观园试才题对额荣国府归省庆元宵》一节展示出曹雪芹在谋篇布局上的 ① :曹雪芹构想了这样一个场景,就是贾政领着众清客游览大观园,以便为园中的亭台馆舍草拟匾额对联,突然碰到了宝玉,想考考他的才学,于是带他同游。该节内容将贾宝玉的文学才华展露得 ② 。为大观园中的亭台馆舍之类草拟匾额对联并非一蹴而就之事,更不必说匾额对联还需当场拟出,贾宝玉不仅要接受异常严厉的父亲的检验和众多清客的点评,所拟的匾额对联还要贴出来供将来省亲的贵妃审阅、定夺。但是,他的答卷很完美……这不仅有利于人物形象的刻画,还向读者展示出我国园林这一 ③ 的人造景观之妙。比如“(贾政)一面引人出来,转过山坡,穿花度柳,抚石依泉,过了荼蘼架,再入木香棚,越牡丹亭,度芍药圃,入蔷薇院,出芭蕉坞,盘旋曲折。”可以说,“大观园试才题对额”这一