2024年中考物理复习 教学设计 光学专题复习（一）——光现象

光现象复习课教学设计 课 题 光学专题(一) 时 间 课标依据 学业要求 课标依据: 2.3.3 探究并了解光的反射定律。通过实验了解光的折射现象及其特点。 例5.. 探究并了解光束在平面镜上反射时,反射角和入射角的关系。 例6. 通过光束从空气射入水(或玻璃)中的实验,了解光的折射现象及其特点。 2.3.4 探究并了解平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。 活动建议: (4)调查社区或城市光污染的情况,提出改进建议。 单元考情分析 备考指导: 光学内容在山西中考中约占9分,其中光现象占4~7分。依据山西近五年中考真题,本章考查的内容有光现象的辨析、平面镜成像特点及平面镜建模、光学作图等。 (1)光现象辨析是山西中考重要考点,题型以选择题为主,也有可能出现在综合应用题中,试题常以自然或生活中常见的光现象为情境进行辨析,或以成语、诗词等传统文化为知识载体与语文学科进行整合。 (2)平面镜成像特点可能以选择题的形式呈现,也可能要求在真实情境中建立平面镜模型,并利用平面镜成像特点解决实际问题。 (3)光学作图有两种考法:根据光的反射定律和折射规律补全光路图;根据平面镜成像特点确定像、物或平面镜的位置。 (4)两个实验,即“探究平面镜成像的特点”和“探究光的反射定律”,其中“探究平面镜成像的特点”是重点。重点考查探究过程及方法,观察并分析现象,获取、分析和处理信息的能力。 考情分析: 考点 题型/分值 2023 2022 2021 2020 2019 物理学史 综合应用/2 光现象的辨析 选择题/1.5 综合应用/1 选择题/3 选择题/3 平面镜成像特点及应用 选择题/1.5 综合应用/1 光现象作图 综合应用/2 综合应用/2 综合应用/2 科学思维 (2018年考查光速比声速快) 实验:探究光的反射定律(2015年) 实验:探究平面镜成像的特点 实验探究/4 实验探究/4 单元 (主题)知识网络 课时 1 课时 教学流程 具体内容 教学随笔 模型一 光现象的辨析 例:日出东方,万物光明;林间疏影,潭影映人。上面句中林间疏影与谭影映人是两种光学现象,其原理与下图中的两幅图里的光学原理相同,这两幅图是( ) A、 ①和② B、②和③ C、③和④ D、②和④ 模型提炼: 常见光现象及实例与应用 光现象 发生条件 方向 实例及应用 光沿直 线传播 光在同种均匀介质中沿直线传播 光的传播方向 不变 (1)实例:影子、手影游戏、皮影戏、凿壁偷光、小孔成像、树荫下的圆形光斑、日食、月食、金星凌日等; (2)相关成语或俗语:立竿见影、一叶障目、管中窥豹、坐井观天等; (3)应用:激光准直、射击时的“三点一线”、排队站直、木工检查木板是否平直等 光的 反射 光线传播到两种介质的表面上时会发生光 的反射现象 光的传播方向 改变 (1)实例:平面镜成像、水中倒影、玻璃幕墙反光(光污染)、看见本身不发光的物体等; (2)相关成语或俗语:杯弓蛇影、镜花水月等; (3)应用:①平面镜:潜望镜、穿衣镜、口腔内窥镜;②凸面镜:汽车后视镜;③凹面镜:太阳灶、汽车前灯及手电筒内壁反射面等 光的 折射 光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质斜射入另 一种介质时,就会出现光的折射现象 光的传播方向 改变 实例:水中筷子“弯折”、圆形鱼缸中的金鱼“变大”、太阳还在地平线以下就能被看到、海市楼、潭清疑水浅、看见水下的物体、叉鱼时要向看到的“鱼”的下方叉去、日晕、彩虹、凸透镜或凹透镜的应用等 光的色散 光的色散现象的实质是光的折射 雨后彩虹等 例题解析: 林间疏影是有光的直线传播形成的。潭影映人属于平面镜成像,是由光的反射形成的。1中人的影子是由光的直线传播形成的。2中的水中倒影属于平面镜成像,是由光的反射形成的。3中插在水中的物体变弯了,是由光的折射形成的。4中的彩虹属于光的色散。 答案:A 典型题 精讲精练 1、如图所示,一辆玩具车放入水中,从侧面看车轮浸入水中的部分变“扁”了,其原因是发生了 ( ) A.光的直线传播 B.光的反射 C.光的折射 D.光的色散 2、鸟儿白天会将玻璃幕墙看成蓝天白云,黄昏会透过玻璃看到明亮室内的绿色植物,导致其贸然飞往撞击受伤。鸟儿在如图所示位置所见情景,是因为在玻璃与空气分界面处分别发生 ( ) A.光的反射,光的折射 B.光的折射,光的反射 C.光的反射,光的直线传播 D.光的直线传播,光的折射 3、 下列光学情景的描述中正确的是 ( ) D、“后视镜中的车辆”是缩小的实像 C、“墙上的手影”是放大的虚像 B、船上看到的“水中的鱼”是放大的实像 A、“拱桥倒影”是等大的虚像 模型二 平面镜成像特点 例题、一只小鸟在平静的湖面上飞过,以下描述正确的是 ( ) A、 小鸟在湖中所成的像是实像 B、 小鸟靠近湖面时,像远