4.3.2 发生在肺内的气体交换（第二课时）课件-2023-2024学年人教版生物七年级下册

复习导入   肋间肌 肋骨 膈肌 膈顶部 肺内气压 结果 吸气 呼气 收缩 向上向 外运动 收缩 下降 减小 外界气体进入肺内 舒张 向下向 内运动 舒张 上升 增大 肺内气体呼出体外 肺与外界的气体交换（呼吸运动） 1 4.3.2发生在肺内 的气体交换 第二课时 2 学习目标 2.概述肺泡和组织里的气体交换。 3.掌握肺泡与血液进行气体交换的结构特点 新课讲授 请同学们观看视频，并根据课本47页内容回答以下问题 1、肺的结构和功能单位是什么？ 2、肺进行气体交换原理是什么？ 3、肺进行气体交换的结构特点有哪些？ 4、血液经过肺后，血液中气体的如何变化？ 5、氧气最后输送到哪里被运用？ 1、肺的结构和功能单位是什么？ 肺泡 2、肺进行气体交换原理是什么？ 少了的氧气去哪了？ 多了的二氧化碳又来自哪？ 肺泡与血液的气体交换: 肺泡内空气 血液. O2 CO2 气体扩散 3、肺进行气体交换的结构特点有哪些？ 肺的结构 1.肺泡多（总面积大） 2.肺泡外包含丰富毛细血管 3.肺泡壁与毛细血管很薄，都只有一层上皮细胞 4、血液经过肺后，血液中气体的如何变化？ 5、氧气最后输送到哪里被运用？ 组织细胞 线粒体 本段小结 外界空气 → ← 呼吸道 肺 → ← 氧 二氧化碳 肺部毛细血管 → ← 血液循环 → ← 组织处毛细血管 → ← 组织细胞 一、肺的通气 二、肺泡内的气体交换 三、气体在血液中的运输 四、组织里的气体交换 课堂练习 1、人体吸收的氧气的最终去向是（ ） A.用来构成细胞 B.用来与血红蛋白结合 C.用来交换二氧化碳 D.到达组织细胞用来氧化分解有机物 D 2、炎炎夏日，即使你躲在黑暗里，蚊子也能准确找到你，你知道为什么吗?原来，蚊子的起飞和停落，与空气中的二氧化碳浓度有关系，人和动物呼吸产生二氧化碳，可以刺激蚊子脑中的“飞动命令中枢”，指挥蚊子找到你。有关叙述正确的是 A.人和动物产生二氧化碳的部位在组织细胞内的线粒体里 B.人将气体呼出去时，是通过呼吸作用实现的 C.人呼出的气体中二氧化碳含量最多 D.当肋间肌舒张，膈肌下移时，完成呼气 A 3、如图甲是某人一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列叙述错误的是（ ） A.图甲B点、C点时，肺内气压等于外界大气压 B.图甲曲线AB段时，膈肌和肋间肌均为收缩状态 C.图甲曲线AB段表示吸气过程，胸腔容积缩小 D.图甲曲线BC段时，膈肌处于图乙所示的A位置 C 4、近年来，新冠病毒肆虐全球，戴口罩能有效预防新冠病毒的感染，而“人工肺”(如图乙所示)即体外膜肺氧合技术，是新冠肺炎疫情中的救命神器。图1中①~⑥代表结构，a、b代表生理过程，请据图分析回答： (1)图1中，人体呼吸和消化的共同通道是　 　(填序号)，这也是新冠肺炎核酸检测常用的取样部位。新冠肺炎患者 的　 　(填序号)中可能会产生大量的痰液，如果随地吐痰，会加速病毒的传播。  (2)当吸气时，膈肌　 　(填“收缩”或“舒张”)，图中序号⑥代表的　 　都鼓了起来，肺内气压变　 　，气体被吸入。  　②　 　③④　 　收缩　 　肺泡　 　小　 (3)人们戴口罩时会有轻微憋气感是因为口罩中的过滤材料会形成一定的空气阻力，直接影响图中字母　 　代表的过程； 口罩佩戴过久后，原本吸附在口罩上的颗粒物可能通过呼吸道进入人体，影响呼吸过程中肺与血液的 　。 　a　 气体交换　 (4)人体吸入的空气经过　 　壁和　 　壁两层细胞进入血液，同时血液中的　 　进入肺泡，然后随着呼气排出体外。 (5)新冠肺炎重症患者的肺功能严重受损，需要用“人工肺”进行辅助呼吸。经过体外气体交换后，血液②中 的含量增加。   　肺泡　 　毛细血管　 　二氧化碳　 氧气 Lavf59.14.100 $$