第四单元 A卷综合检测卷-【王朝霞系列】2023-2024学年四年级下册语文培优100分单元AB卷（统编版）

1苦案见现】 (1)陈老师对待工作 对于课堂上的突发情况也能 第四单元A卷综合检测卷 地应对.大家都很数媒她 (2)发现钥匙不在口袋中，小男孩的神情变得 他马上返回 限时：0分钟漏分：10分（含奉看5分）得分 去，在路上 地司找 6.体会句子中冒号的用法，从所给可语中任选一个，照样子写一写。(4分) 一、基础训练营。(41分) 例好一最万常千红的如烂春先：梳花开了，粉得绿荒：梨花开了，白得绿雪：都 1读语段，认真看搭音，规范写词语。(8分) 全香也开了，黄色、紫色交相解快。 在表单元，我认识了许多小动物：会自己jie men( ),喜欢在g0oh 丰富的课间活动丰收的田野热闲的庙会活泼的小动物 上蝶p小nei hud( 1的所：提着身儿随时y心bi( )着为 保护孩子而战斗的母鸡：走路万0( )高能，吃饭时需委人shih0u )的白鹅。它们黄然piq间 )各异，但部为作者的生浩增添了b0 7.根据所学知识完成练习。(11分) b0( )生气 线内 (1)(铁村太题)（猎》和（母鸡》都是老舍的文章，下面关于两篇文章的相同点， 2.下面加点字读音无谈的一项是( )(3分) 说法正确的有( (多选)(3分》 A.譬如(pi) 童探(kui) 奢侈(c) 引吭高歌(kng) A.都梁用了明贬实娶的手法。B,都采用了总分的构段方式 B.凄凉(gi 斯本(zh0) 音到(dido) 屏息凝视(bing） C,都采用了口语化的语言。D.都表达了对动物的喜爱与赞美之情 C.偏领(p0) 叫嚣(x00) 可恶(wù) 南腔北湖(qong) (2)判断下面说法的对（√）错(×)。(8分) 3.照样子，换偏旁，变成读音相近的字，再组词。(5分)】 ①老舍，原名舒庆存，他的主要作品有（路驼样子）（茶馆》等 换一涣（涣散） 俏一 职一 ②（蜂》一诗中的“采得百花成蜜后，为非辛苦为谁？”赞美了蜜蜂任劳任怨。 啼一( 供一 磊 惠诚的品质。 4.(前情境在“多彩童年”主题活动中，校长准备了一段热情洋滋的讲话。其中 ③（场州打）“鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周“从字面上看，作者好像 横线上要补充些词语，最恰当的一项是 )3分 并不喜欢白鹏的高傲，实际上却表达了作者对它的喜爱之情 ①成声出②顿头羊图井底班④千里马老黄中 ④明贬实褒的方式能使语言显得幽默风蓖，还能恰当地表达作者的感情。 如果把自己看到的一个角落当成整个世界，我们便咸了目光短溪的 如黑漫有自己的想法，整天人云亦云，我们授成了只知随声附和的 二，阅读空问站。(24分) 孩子们，我们应该成为怎样的人呢？我们要默勤劳的小蜜蜂，踏实育干 (一)课内阅读。(11分】 的，更要发飒横驰降的 瑞（节选】 A,3①50 B.3④①⑤C.03①D5D.3①20 猜的性格实在有些古径 5.将下面四字词请补充完整，再选词填空。(3+4，共7分》 减它老实吧，它的确有时候德乖。它会找个暖和的地方，成天陆大党，无就无 ()如也 ()顾《)除 ( )不迫 虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼 》胜()烦 ()不( 局促(() 晚，它也不肯回来，说它食玩吧，的精是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是， 它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息藏视，一连就是几个钟头，非把 进卧房：捉出来，又痒进去，两只眼晴只顾看着我们，表情是基求。我们三个斯心兼 老鼠等出朵不可！ 了，就让它进是，看它进来了怎么样。我们的卧焉是一长间，南来各有大窗，中间放 1.(型选文介绍了猎怎样的性格特点？补充思维导图。《2+1+1，失4分) 个大衣耕，起原子隔成前后两同，国面略后同。大衣胡的左侧上方是个小酶，花花儿 中心句： 白天常进卧房，大的看中了那个小僻。它特头对着小朝叫我升寸小每的门，它一 瘁就薄进去，些使在内，不肯出来。我们都笑它找到了好一个安适的窝儿，能开着 有时很乖 小朝的门，让它陆在里面【丙】可是它又不安分，一会儿又晚到床上，要钻被窝它 2.(款竹受式圆体会文中加，点词的表达效果，说法不恰当的是( (3分)口 好像知道肤存最依顺它，就生他被窝里钻，可是一会见又绿问，又受出门去我们 A,加点词使语言更加自然，更加亲切，更加生活化。 给它析腾了一频，只好然被心把它赶走。经过两三次严厉的管教，它也就听话了。 B.这些词写出了作者对猫的观察非常细致，从中也能体会到作者对猫的情感 (作省：桥择，志文有制改) C.将这些问去掉能使句子更加简洁，表达更清晰 1.作者具体写了花花儿的哪几件事？用“√“选出来。(3分) 3.作者表面写猫的 ,实际上表达了他对猫的 ①聚精会神建耗千() ②到窗前窥望“我门”() 之情，(4分面 ③晚上要跟进册房( ④被李妈拍后越到委屈( 2,读面””的句子，下面说法有误的一项是()(