《乘、除法的意义和各部分的关系》（同步练习）-2023-2024学年人教版数学四年级下册

24年春学期人教版数学四年级下册第一单元《四则运算》——《乘、除法的意义和各部分的关系》课后作业十 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．已知△×○＝☐，，下面式子中正确的是（ ）。 A． B． C． D． 2．下面算式中，得数不是0的是（    ）。 A． B． C． D． 3．关于0的运算，下面描述错误的是（    ）。 A．一个数加上0，还得原数 B．一个数和0相乘还得0 C．被减数等于减数，差是0 D．任何数除以0，还得0 4．下面哪个问题不可以用来计算？（    ） A．30本练习本，每个学生分6本，可以分给几个学生？ B．王鹏6周跑了，他平均每周跑多少千米？ C．花生牛奶每箱30元，妈妈买6箱花多少钱？ D．水果店里有30箱梨，梨的箱数是苹果的6倍，苹果有多少箱？ 5．从397里减去15的4倍，差是多少？正确的算式是（    ）。 A．（397－15）×4 B．397－15×4 C．397×4－15 D．397＋（15×4） 二、填空题 6．在一道除法算式里，商是32，余数是16，那么被除数最小是( )。 7．根据56×37＝2072，请写出两个除法算式：( )和( )。 8．四年级师生220人租车去参加活动，大车每辆可坐30人，租金900元；小车每辆可坐20人，租金660元。租( )辆大车和( )辆小车最省钱。 9．小马虎在计算乘法时，将其中一个因数42看成了24，结果得到的积是1632。另一个因数是( )，正确的积是( )。 10．用1、4、8、9组成一道等于24的综合算式是：( )。 三、判断题 11．75－25×3＝50×3＝150。( ) 12．由一道乘法算式只能写出一道除法算式。( ) 13．0可以做除数。( ) 四、计算题 14．直接写出得数。 120×40＝    24×50＝    120﹣3＝    50×30＝ 60÷10＝    110×90＝    80×15＝    320÷40＝ 15．递等式计算。 75＋25×6                3×80－280÷35            125÷[（572＋78）÷26] 五、解答题 16．六一儿童节，王老师为小朋友购买演出用的服装，买6件T恤衫和7件短裙的价钱同样多。每件短裙48元，每件T恤多少元？ 17．“万达”修路队修筑一条公路，原计划每天修400米，15天可以修完。结果12天就完成了任务，实际每天修多少米？ 18．小明调查自己所在小区的常住人口数。 每幢居住户数户 楼房幢数憧 24 4 36 6 （1）首先他调查了小区住户数，记录如表。小明所在小区共居住着多少户住户？ （2）接着小明想到先调查自己这个单元平均每户大约有几人，再推算出整个小区每户大约有几人。经调查，他住的单元有12户住户，共住着36人。这个单元平均每户有几人？ （3）最后小明推算出了他所在小区的常住人口数。这个小区的常住人口数是多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】乘法各部分之间的关系： 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数 加法各部分之间的关系： 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数 【详解】由△×○＝☐可知：□÷○＝△，□÷△＝○； 由可知：，。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握乘法、加法各部分之间的关系是解答此题的关键。 2．D 【分析】先根据混合运算的计算顺序，分别计算出每个选项中的算式的结果，然后再选择即可。任何数加0还得这个数；任何数与0相乘还得0；0除以一个不为0的数还得0，依此计算。 【详解】A．＝18－18＝0； B．＝324×0＝0； C．＝0÷18＝0； D．＝18－0＝18。 故答案为：D 【点睛】此题考查的是混合运算的计算顺序，熟练掌握有关0的计算是解答此题的关键。 3．D 【分析】任何数加0，还得这个数；任何数乘0，还得0；当被减数等于减数时，差是0；0除以一个不为0的数，还得0，依此选择。 【详解】A．一个数加上0还得原数，原题说法正确； B．一个数乘0还得0，原题说法正确； C．被减数与减数相同时，差是0，原题说法正确； D．0除以任何非0的数得0，但是0不能当除数，原题说法错误。 故答案为：D 【点睛】熟练掌握有关0的计算是解答此题的关键。 4．C 【分析】根据乘除法的意义分析4个选项选择即可。 【详解】A．根据题意，分给的学生人数＝练习本的总本数÷每人分到的本数，列式为。 B．根据“6周跑的路程每周跑的路程”，列式为。 C