3.1 呼吸道对空气的处理-【新课标】2023-2024学年七年级生物下册精选课件（人教版）

@付老师生物 第四单元 生物圈中的人 第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 空气质量直接影响我们的健康 第一节 呼吸道对空气的处理 教学目标： 生命观念： 科学思维： 探究实践： 社会责任： 通过认识呼吸系统的结构和功能，形成结构与功能观 通过识图、资料分析、体验、合作探究等方法理解呼吸道的作用，提升科学思维能力 体验：吞咽与呼吸、发声与吸气能否同时进行，并分析原因 认同保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的，立志成为美丽中国的建设者 @付老师生物 保持空气新鲜、清洁 2 《第一声啼哭》 观看：找出气体进出人体的途径。 @付老师生物 @付老师生物 一、呼吸系统的组成 自主学习：描述呼吸系统的组成。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 鼻 咽 喉 气管 支气管 左肺 右肺 会厌软骨 膈 呼吸道 肺 呼吸系统 ？ 二、呼吸道的作用 @付老师生物 合作探究： 1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？ 3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ 4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？ 5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 二、呼吸道的作用 @付老师生物 1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过 二、呼吸道的作用 @付老师生物 2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？ 这些作用是如何实现的？ 温 暖 湿 润 清 洁 经过呼吸道到达肺部的温度可升到37℃ 阻挡灰尘进入 鼻腔前部有鼻毛 鼻黏膜可以分泌黏液 黏膜中含有丰富的毛细血管 吸附灰尘细菌等 腺细胞可以分泌黏液 二、呼吸道的作用 @付老师生物 总结：呼吸道的作用 呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 二、呼吸道的作用 @付老师生物 3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ 哮喘：支气管感染或者过敏引起的一种疾病 肺炎 尘肺 呼吸道对气体的处理能力是有限的 呼吸道对空气的处理能力是有限的 保持环境中的空气清晰、清洁非常重要 二、呼吸道的作用 @付老师生物 4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？ ③ ④ ⑤ ⑥ 痰是在气管和支气管中形成的 痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统传染病的病原体，都可以通过痰液进行传播。 气管壁纵切 气管内壁上的纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的灰尘、细菌和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。 二、呼吸道的作用 @付老师生物 5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 北欧人 非洲人 北欧人的鼻子大一点，鼻腔相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。 @付老师生物 二、呼吸道的作用—咽 体验：吞咽和呼吸能否同时进行？ 呼吸时： 喉口开放，空气进出气管 吞咽时： 会厌软骨盖住喉口，食物进入食道 食团 ① ② ③ ④ 软腭 咽 会厌软骨 食道 气管 食团 ⑤ 喉口 @付老师生物 二、呼吸道的作用—咽 咽：是 道和 道的共同通道 消化 呼吸 边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。 @付老师生物 二、呼吸道的作用—喉 体验：用鼻子吸气和发出声音能否同时进行？ 声音是喉部的声带发出的 @付老师生物 二、呼吸道的作用—喉 发声时，两条声带拉紧，中间空隙缩小，从肺部呼出的气流振动了声带就发出了声音 呼吸时，两条声带是分开的，保证气体的通畅 青少年在变声期声带发生显著变化，声带容易充血、肿胀等，很容易受伤，为了保护声带，应避免大声喊叫，避免长时间大声说话，不吸烟、不喝酒。 知识小结 呼吸道对空气的处理 呼吸系统的组成 @付老师生物 呼吸道的作用 保证气体顺畅通过 呼吸道对气体的处理能力是有限的。 肺 呼吸道 鼻 咽 喉 气管 支气管 对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 咽是消化系统和呼吸系统的共同器官。 呼吸时，喉口开放，空气顺畅无阻； 吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。 咽 头 脑 风 暴 1、判断以下各项说法的是否正确，并说明理由。 ①人体呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。（ ） ②会厌软骨使空气从咽进入气管，食物从咽进入食道。（ ） ③痰是由喉产生的。 （ ） ④喉是呼吸系统又是消化系统组成部分。 （ ） ⑤边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是会厌软骨没