专题01 声学综合-2024年中考物理二轮复习重难点讲解与训练（全国通用）

专题01 声学综合（原卷版） 重难点1 声音的产生与传播 重难点2 声音特性的辨识 重难点3 噪声的控制 重难点4 声的利用 重难点5 声学计算综合题 重难点1 声音的产生与传播 【重难点分析】 1.声音的产生 （1）一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止。 “振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不 再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播。 （2）正在发声的物体叫声源，声源又叫发声体，固体、液体、气体都可以是声源。 2.声音的传播 （1）声音靠介质传播。 能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质。 （2）真空不能传声。 真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声。 （3）声音在介质中以声波的形式传播。 （4）声音在不同介质中传播速度不同，一般V固＞V液＞V气；其中在15℃空气中声速是340m/s。【重难点训练】 1．（2024•滨海县模拟）下列实验中，能探究声音产生原因的是（　　） A．如图实验中，发声的音叉可以反复将乒乓球弹开 B．如图实验中，抽出玻璃罩内的空气，闹铃声逐渐变小 C．如没图实验中，耳朵贴到桌面上，听到的敲击声更大 D．如图实验中，改变吸管的长度，可以吹出不同的哨音 2．（2024•邹城市校级模拟）在敲响大古钟时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，原因是（　　） A．人的听觉暂留 B．大钟仍在振动 C．是大钟的回声 D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动 3．（2022•徐州二模）如图所示活动中，用来探究声音传播条件的是（　　） A．将发声的音叉触及面颊 B．用大小不同的力敲鼓 C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气 D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划 4．（2024•西岗区校级模拟）《枫桥夜泊》中有：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，诗的意思是：姑苏城外那寂寞清净的寒山寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。客船上的人能够听到的“钟声”，是因为“钟声”通过 　 　（选填“空气”或者“水”）传播而来；以行驶的船为参照物，钟是 　 　的。 5．（2023•龙岩模拟）如图是2022年元宵晚会王亚平在空间站弹奏《茉莉花》的情景，她听到的琴声是由琴弦的 　 　产生的，同驻空间站的翟志刚 　 　（选填“能”或“不能”）听到琴声。 6．（2024•蚌埠模拟）在“探究声音的产生原因”实验中，将正在发声的音叉靠近悬线下的轻质小球，如图当它们接触时发现小球被多次弹开，这说明了声音的产生的原因是由于物体 　 　产生的。 重难点2 声音特性的辨识 【重难点分析】 1、声音的特性：音调、响度和音色。 （1）音调是指声音的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 （2）响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。 （3）音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。 2.超声波和次声波 （1）频率高于人的听觉上限（约为20000Hz）的声波，称为超声波。 超声波的波长比可闻声波波长短得多，它基本上沿直线传播。 超声波的穿透能力很强，能穿透几米厚的金属。 超声波在液体中传播时，可使液体内部产生相当大的液压冲击。 超声波在诊断、医疗和卫生工作中，也有广泛的应用。 （2）次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波，次声波的频率 范围大致为10-4Hz～20Hz。 次声波的传播距离较远．地震、台风、核爆炸、火箭起飞都能产生次声波。 【重难点训练】 7．（2024•涪城区模拟）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力度拨动钢尺，发现它振动变慢，则下列特征发生变化的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．以上均发生变化 8．（2024•前郭县一模）如图所示是用湿手摩擦杯口发声，若只改变杯内水量，则主要能改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 9．（2024•哈尔滨模拟）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和响度相同 C．乙、丁的音调和响度相同 D．甲、丁的音色和响度相同 10．（2024•泌阳县一模）2023河南春晚创意节目《祥瑞福远》，利用AI智能动画特效，打造虚拟的“祥瑞”空间，在这里，二胡、古筝、笛子、琵琶等传统乐器与舞者同频演绎，共同传递新春的吉祥与祝福。如图是演员正在吹奏笛子，悠扬的笛声是由 　 　振动产生的，按住