第13课 当代中国的民族政策 课件--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第13课 当代中国的民族政策 第13课 当代中国的民族政策 人教版 高中二年级 选择性必修1 第四单元 第13课 当代中国的民族政策 我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。 ---习近平 概念 民族区域自治是指在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区内，由当地民族当家作主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。 追寻制度之源 壹 目 录 绽放制度之花 叁 探索制度之路 贰 追寻制度之源 壹 背景 材料一：中华民族自秦统一至今两千多年的历史中，也有分裂的时候，但分裂的时间是比较短的，而且分裂时各地方和民族政权也都努力争取统一。统一是中国历史的主流。也就是说，中国是多民族的统一国家，多元一体是中国历史的主流。 ——杨圣敏《多元一体——中国民族关系的历史传统》 1.中国是统一多民族国家。 追寻制度之源 壹 2.各民族呈现大散居、小聚居、交错杂居的分布格局。 背景 追寻制度之源 壹 西藏解放前，带手铐脚镣劳作的西藏农奴 3.在旧中国，许多少数民族长期遭受统治阶级的压迫和歧视。 4.许多少数民族地区经济发展水平低。 背景 解放军入藏 追寻制度之源 壹 5.中国共产党历来重视民族问题，逐步提出符合中国国情的民族区域自治。 材料二：民族区域自治制度的形成经历了曲折的过程……建党初期，中国共产党以苏联民族政策为借鉴，主张用联邦制与民族自决原则来解决我国的民族问题。随着革命斗争的不断深入，中国共产党从中国的实践出发……认识到与联邦制相比，民族区域自治较符合我国国情，最终将民族区域自治制度确立为基本政治制度。 ——张梦临《我国民族区域自治制度成因研究》 背景 追寻制度之源 壹 6.在争取民族独立和解放的斗争中，各民族形成了休戚与共的政治认同。 抗日救亡运动 抗日战争 蒙古游击队 回民支队 背景 追寻制度之源 壹 6.在争取民族独立和解放的斗争中，各民族形成了休戚与共的政治认同。 背景 1.中国是统一多民族国家。 2.各民族呈现大散居、小聚居、交错杂居的分布格局。 3.在旧中国，许多少数民族长期遭受统治阶级的压迫和歧视。 4.许多少数民族地区经济发展水平低。 5.中国共产党历来重视民族问题，逐步提出符合中国国情的民族区域自治。 探索制度之路 贰 1941年 1945年 1947年 1949年 1954年 《陕甘宁边区施政纲领》规定：依据民族平等原则，“建立蒙、回民族的自治区”。 中共中央提出“对内蒙的基本方针在目前是实行民族区域自治” 内蒙古自治区成立。是新中国成立后的第一个省一级的自治区 《共同纲领》确定实行“民族的区域自治”， “中华人民共和国境内各民族一律平等，实行团结互助” 1954年《宪法》规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治 法律依据 建立 探索制度之路 贰 建立 自治单位 民族自治地方分为自治区（与省同级），自治州（与地级市同级），自治县、旗（与县同级）。 内蒙古自治区 新疆维吾尔自治区 宁夏回族自治区 广西壮族自治区 西藏自治区 五个省级自治区： 探索制度之路 贰 思考：民族区域自治制度在文革期间遭到破坏给我们什么启示？ 应当加强法治建设，坚持并完善民族政策… （文革）这十年时间里，在“四人帮”的强制干预下……把民族节日当作“四旧”处理……禁止少数民族身穿民族服装和佩戴珠宝首饰，强迫民族群众改装；禁止各民族的歌舞，不准许唱民族歌，跳民族舞，称其为“异国情调” 等。 ——《尊重与保护: 建党百年来我国民族风俗习惯政策的形成及发展》 探索制度之路 贰 发展 1984年 《中华人民共和国民族区域自治法》 以基本法律的形式把民族区域自治制度固定下来，标志着民族区域自治制度从此纳入法制轨道。 探索制度之路 贰 发展 史料阅读 第二条 各少数民族聚居的地方实行区域自治。民族自治地方分为自治区、自治州、自治县。 各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 .......... 第十五条 民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会 和人民政府。 民族自治地方的人民政府对本级人民代表大会和上一级国家行政机关负责并报告工作，在本级人民代表大会闭会期间，对本级人民代表大会常务委员会负责并报告工作。各民族自治地方的人民政府都是国务院统一领导下的国家行政机关，都服从国务院。