【核心素养目标】4.1 青春的情绪（25张ppt）【2024春新教材】-2023-2024学年七年级道德与法治下册高效课堂【核心素养目标精品课件】（统编版）

2024年3月10日，河北邯郸肥乡区北高镇张庄村3名初中生霸凌同学，随后将王某某残忍杀害并将尸体掩埋在蔬菜大棚里。网传信息显示，3名犯罪嫌疑人心理素质极佳，直到调出监控视频，其中的主犯才被指认。找到尸体后发现，受害者已经面目全非。 13日张庄村委会书记介绍，网传王某某被杀害属实，公安已经将3名犯罪嫌疑人抓获归案，案件在进一步审理中。 邯郸校园霸凌 思考：听到这则骇人听闻的新闻，你的情绪怎样？ 新课导入： 伴随着青春期的身心发育和生活经验的不断扩展，我们的情绪发生着微妙的变化，我们的情感体验也愈加丰富。那么，步入青春期的我们，情绪有哪些特点？我们又该如何把握自己的情绪呢？今天，就让我们一起走进“青春的情绪”。 第四课 揭开情绪的面纱 4.1 青春的情绪 第二单元 做情绪情感的主人 1.政治认同：通过案例践行社会主义核心价值观，增进中华民族认同感和文化自信。 2.道德修养：在日常生活中控制好自己的情绪，养成文明礼貌，相互尊重、助人为乐、遵纪守法等的道德要求。 3.法治意识：树立学生的道德与法治意识。情绪的一时失控可能会造成严重的后果。 4.人格修养：形成热爱生活、积极进取，具有适应变化，不怕挫折，坚韧不拔的意志品质。 5.责任意识：明白自己的情绪和他人的情绪特点，能正确的处理突发情况。 核心素养目标： 教学重点：情绪产生的原因和影响。 教学难点：正确认识青春期的情绪特点。 学习目标： 一、情绪面面观 1.人的情绪有哪些类型？ 2.影响情绪的因素有哪些？ 3.情绪的作用有哪些？ 二、情绪的青春色调 4.青春期的情绪有什么特点？ 5.如何正确面对青春期的情绪？ 遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受?p34 明天我和家人要去野外郊游 开心、期待 下课铃响了，老师还在拖堂。 无奈、烦躁、焦急 过生日收到好朋友的礼物 高兴、快乐、幸福 提醒同学别喝生水，遭同学白眼 在学校住宿，不能经常回家 郁闷、烦恼、无助 伤心、难过，沮丧 妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业。 生气、愤怒 厌烦、抵触 5 一、情绪面面观 思考：人是不是只有这四种情绪呢？ 基本情绪： 害怕 惊吓 惊慌 胆战心惊 惊慌失措 生气 气愤 怒气冲天 暴跳如雷 火冒三丈 悲伤 难过 心灰意冷 垂头丧气 肝肠寸断 开心 快乐 兴奋 欢天喜地 喜开颜笑 兴高采烈 怒 喜 哀 惧 B表示 对这事的看法 C表示 产生的结复 情绪的作用 复杂情绪： 作用 也可能让我们因为某个小的挫败而止步不前 情绪复杂多样 害羞 焦虑 厌恶 内疚 怒 哀 喜 惧 悲愤 哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加 惊喜 8 1.人的情绪有哪些类型？ 悲喜交加 哭笑不得 喜极而泣 恼羞成怒 一、情绪面面观 ①基本情绪：喜、怒、哀、惧。 ②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。 人的情绪是复杂多样的！ 9 情绪的成分 当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。 当我们害怕的时候，可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张。 当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，可能会感到口干，也可能会出汗。 生理反应 当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈。 内在体验 外显表情 生理反应 相关链接P35 情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括：内在体验 、外显表情 、生理激活三种成分。 10 影响情绪的因素 1 3月16日 今天月考，希望考个好成绩。紧张得很，手心都出汗了。不过在考试时间内完成了答卷，可算舒了一口气。 1 3月17日 1 3月20日 1 3月25日 昨日着了凉，今天感冒可真难受。特别心烦，做什么事情都没精神。唉~ 无病一身轻呀！考试成绩出来了，有些题目由于粗心大意丢了分，同学嘲笑我笨，爸爸妈妈责怪我，老师批评我…… 终于回家了，赶紧进行了一次春游。一路爬山看着自然风景，心情真舒畅！很享受和大自然在一起！ 事情的预期 生理周期 舆论氛围 自然环境 11 2.影响情绪的因素？ 一、情绪面面观 01 02 03 04 05 个人的生理周期 对某件事情的心理预期 周围的舆论氛围 自然环境 周围情况的变化 我们的情绪受多方面因素影响。 情绪神奇果 探究与分享：情绪的作用 情境一： 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，并鼓励自己下次继续努力。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。 情境二：语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做