6.1 集体生活邀请我 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 课题 6.1集体生活邀请我 编号 课型 新授课 组长 组员 时间 姓名 班别 第 小组 【课标要求】 2.1正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 【学习目标】 1.道德修养： 理解个人与集体的关系。 2.健全人格： 学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力。 3.责任意识： 体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。 【重难点分析】 重点：个人与集体的关系。 难点：增强集体意识，养成热爱集体的习惯。 ( 自主学习案 ) 一、教材助读，根据以下问题在书本用不同色的笔把有关答案划出来，并写上提示语。 1.集体：是人们联合起来的，_________、____________、___________的整体。 2.集体联结度与集体温暖的关系？ ①影响集体联结度的因素赋值越大，集体的联结度就越高；②一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的______________就越多；③努力增加集体的联结度可以让______________。 3.在集体中可以感受哪些温暖？ ①在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得_____________。②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到__________。它令我们骄傲、自豪，给我们___________。 4.个人力量与集体力量的关系？ 集体的力量来源于_________________________。①个人的力量是________，但在集体中汇聚，就会__________。②个人的力量是___________，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。③集体力量是___________，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 5.集体力量对个人的影响？（集体力量的作用？） ①集体力量是强大的，在某种程度上可以_________________。②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得_________________，也有助于我们__________________________________________。  二、新课导航 1.什么集体？ 2.在集体中感受到哪些温暖？ 3.集体的力量来源什么？ 4.我们如何认识集体力量与个人力量的关系？ 5.集体对个人有哪些影响？ ( 合作探究案 ) 【探究一：交流与分享】 视频：奔跑吧-集体 《奔跑吧》里面的成员是什么关系？他们是一家人么？We are family! 导出集体含义。 同学们，你经历过哪些让你印象深刻的集体？你能用一些关键词描述你对集体生活的感受吗？ 【探究二：合作与交流】 体验集体的荣誉感-谈谈你在7年10班的故事 （1）感受集体的温暖。  （2）请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。 【探究三：合作与探究】 童谣：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。” 漫画： 从童谣和漫画中，我们可以知道个人和集体的关系是怎样的？ 【探究四：交流与分享】 你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量？说出来与同学分享。  ( 课堂反馈案 ) 一、基础达标 1.集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________。( ) A．越小 越高 B．越小 越低 C．越高 越小 D．越高 越多 2.我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为( ) ①我们在集体中受到尊重和关爱 ②集体带给我们温暖 ③有了集体我们什么都不缺了 ④在集体中我们能获得安全感和归属感 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 3.一个人在一个集体中找到自己的位置，是一个归属感的问题。当你处在一个集体中的感觉跟你预想和相差不是很大的时候，你感到你属于这个集体，这个集体需要你。对于归属感说法正确的是( ) ①每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体 ②人人都希望在集体中获得安全感 ③个人认同自己属于群体中的一员就容易产生归属感 ④归属感就是荣誉感 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 4.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发