2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2 青春萌动 游戏规则 女生2人站一排，男生2人站一排 与台上任意一名同学握手说你好 与台上任意一名同学拥抱说你好 请大家观察，台上同学的行为有什么特点？ 总任务：正确处理青春期的“情”与“爱” 谈“情”之异性朋友（青春期怎样与异性交往） 说“爱”之异性情感（正确处理青春期异性间的朦胧情感） 谈“情”之异性朋友（青春期怎样与异性交往） 嗨，我是今天的主人公刘星，最近我遇到了一些麻烦和困惑，请大家帮帮我。 首先请大家看下视频，这是我在心仪女同学面前的表现，我也不知道为什么会这样？ 刘星的烦恼 你有没有刘星这样的行为举止的表现？ 在各种活动中有女生在场才觉得有劲，总想展示自己，引起女生注意。 想和异性交朋友，但异性与我说话时，又会很拘谨，变得不像自己。 越来越喜欢打扮，关心同学对我的评价，特别是男生的评价。 在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸，希望得到异性的好感。 是正常的心理现象 青春期心理萌动的含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。是正常的心理现象 议学展示：青春期心理萌动的含义及表现 P18 青春期心理萌动的表现：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 结合视频， 说说这个优秀的学长对这个学妹 起到了哪些影响作用？ 议学活动：请1.2组同学站在长辈的角度说说担心的理由。 刘星的困惑： 议学活动：请3.4组同学站在孩子的角度说说男女生应如何交往，或者需要注意什么？ 1.有助于我们了解异性的思维方式和情感特征。 2.更是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 3.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。 不适合异性的交往（早恋）会影响学习，影响身心健康。 议学展示：与异性相处、交往的意义（作用）P19 互帮互助 小组学习 通力合作 议学展示： 与异性交往的要求、原则、注意事项： P19最后一句 内心坦荡（心理上） 言谈得当（语言上） 举止得体（行为上） 注意分寸和距离，注意交往场所和方式 要自然大方，要自尊自爱 说“爱”之异性情感（正确处理青春期异性间的朦胧情感） 来自刘星的困惑： 1.视频中这位女孩的朦胧的情感是爱情吗，说说你的理由，分析什么才是爱情？ 2.女孩的父母处理“朦胧情感”的做法是什么？ * 议学展示：如何正确认识青春期的异性情感？ 认识:①萌发一些对异性朦胧的情感，是正常现象。 ②对异性的欣赏、对美好的向往 不是真正的爱情。 ③爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 做法:④面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 拓展内容：什么是真正的爱情? ◆P21相关链接：爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。 ◆老师的回信：要有正确的人生观，良好的道德品质，生活能力。 爱情是一种高尚的情感，意味着欣赏，尊重，责任，能力。 送给刘星的寄语 早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩。错过今天所谓的“爱情”，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身！ 创新作业： 访问家人或其他比较熟悉的人，了解他们对爱情的看法，听听他们对处理青春期异性情感的建议。 可以根据内容设计访谈提纲、确定访谈时间等;访谈结束后，完成一份访谈小结，与同学分享自己的收获。 课堂小结 Lavf57.83.100 $$