3.1 公民基本权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

人教部编版八年级下册 公民基本权利 政治认同：知道我国公民享有的基本权利，认识到我国公民基本权利的广泛性。理解公民基本权利的重要意义，进一步感受宪法与每个人的关系。认同宪法。 道德修养：了解公民的基本权利，树立权利和义务相统一的观念。 法治观念：要增强权利意识，学会珍惜、爱护、依法行使这些权利，同时也要积极同侵犯自己合法权利的行为作斗争，依法维护自己的各项权利。 健全人格：懂得公民享有政治权利和自由、人身自由以及社会经济与文化教育权利等基本权利的重要性。 核心素养目标 人身自由 社会经济与文化教育权利 课堂小结 目 录 政治权利 视频导入 教师导语：电影《第二十条》不仅是一部难得的好电影，更是一堂有教育意义的法治课。希望同学们能去看一看，我们也只有通过学习各种法律知识，才能学会处理霸凌事件，并知道法律在保护着我们。这学期我们学习的是宪法，首先我们要坚持宪法至上，还要明确公民的基本权利是宪法的核心内容，那公民的基本权利包括哪些呢？今天这节课就来学习它。 观看视频并思考：电影《第二十条》给我们的启示是什么？ 1、公民的基本权利有哪些？ 2、政治权利包括哪些具体内容？ 3、人身自由的含义、内容、地位？ 4、社会经济和文化权利有哪些？ 5、其他权利有哪些？ 课件展示：认真阅读课本P34-42找出答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 自主学习 政治权利 人身自由 社会经济与文化教育权利 1.公民基本权利 权利 基本权利 【公民基本权利】公民的基本权利，是指由宪法规定的公民权利。 6 政治权利 PART 01 政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称 2.政治权利的内容 3月5日，十四届全国人大二次会议在京开幕，代表们携手入场。 2024年3月5日2900名全国人大代表们齐聚北京，共同聚焦民生问题。 我国共有五级人大代表262万多名，包括各地区、各民族、各方面的代表。其中，县乡两级人大代表占到代表总数的94%，是由选民一人一票选出来的。 思考：这些人大代表行使了自己的什么权利？ 选举权和被选举权 作为初中生，我们享有选举权和被选举权吗？为什么？ 新知探究 外国人 八年级学生 少数民族 农民工 被剥夺政治权利的人 佛教教徒 √ √ √ X X X 以下人群是否享有选举权和被选举权？ 选举权和被选举权的条件、地位？ （1）条件： ①国籍：必须是拥有中国国籍的公民； ②年龄：必须年满18周岁； ③政治权利：没有被剥夺政治权利。 （2）地位（意义）： 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。（基础性政治权利） 县乡人大代表选举流程 确定候选人并公示 选民凭身份证进行登记领取选票 投票选举 其他政治权利？ 我国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。公民享有这些自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 网络及现实生活中缺乏事实依据的谣言。 各种各样的盗版及非法出版物。 2019年，香港暴徒非法集会并围殴爱国记者付国豪。 有共同意愿或利益的公民，为了一定宗旨而组织形式上具有持续性、稳定性的社会团体的自由。 结社自由 公民可以通过公开出版物的形式，自由地表达自己对国家事务、经济和文化事业、社会事务的见解和看法。 出版自由 公民有通过各种语言形式表达其思想和见解的自由。 言论自由 公民为着共同目的，临时聚集于露天公共场所或公共道路上，发表意见、表达意愿的自由。 集会自由 公民在公共道路、露天公共场所列队行进，表达共同愿望的自由。 游行自由 公民在露天公共场所或者公共道路上以集会、游行、静坐等方式，表达要求、抗议或者支持、声援等共同意愿的自由。 示威自由 政治自由：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 全国两会期间，社会各界群众选择自己关心的事情建言献策。 思考：在两会期间，公民建言献策，行使的是什么权利？ 监督权 内容 我国公民对于任何国家机关和国家工作人员：提出批评和建议的权利 违法失职行为： 提出申诉、控告或检举的权利 注意事项（要求） （1）不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。（2）依法行使监督权，如实反映，实事求是 （3）不得张贴大字报、非法聚众闹事 （4）不得损害国家、社会、集体和他人的合法权益 重要性（意义） （1）有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 （2）有助于政府接受公民和社会的监督，促进依法行政，提高工作效率。 （3）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。 途径 写信、打电话、写电子邮件、向人大代表直接反映情况通过网络、新闻媒体监督、参加听证会等 监督权 我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作