第11课 古代战争与地域文化的演变 课件--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播

文化交流与传播 地域文化发展 交流与传播的途径 多样性 交互性 一、源远流长的中国文化 （第1、2课） 二、丰富多样的世界文化 （第3、4、5课） 三、人口迁徙、文化交融与认同 (第6、7、8课） 四、商路、贸易与文化交流 （第9、10课） 五、战争与文化交流 （第11、12、13课） 【导入新课】 第11课 古代战争与地域文化的演变 第五单元 战争与文化碰撞 战争 原始社会：争夺自然条件优越的生活区域 奴隶和封建社会：建立区域性的大帝国 资本主义社会：争夺殖民地和世界霸主 影响 对人类： 灾难！ 对文化： 双刃剑？ 【单元课标】 通过本单元的学习，了解历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带了的不同文化的交锋，认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 2 11、古代战争与 地域文化的演变 12、近代战争与 西方文化的扩张 13、现代战争与 不同文化的碰撞和交流 原始社会： 争夺生活区域 奴隶和封建社会： 争夺人口与土地，建立帝国 资本主义兴起： 争夺殖民地和世界霸权 前334-前30年 13世纪 1775年-1783年 19世纪初 1914年-1918年 亚历山大 远征 蒙古西征 美国独立战争 拿破仑 战争 第一次 世界大战 1931年-1945年 第二次 世界大战 希腊化时代 东西方交流 美国文化的产生 欧洲文化的重构 民族民主意识觉醒 新兴国家 文化发展 第11课 古代战争与地域文化的演变 课程标准： 1、了解亚历山大东征和蒙古西征的内容和影响； 2、分析古代战争对东西方文化碰撞和交流的推动作用。 导致 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 二、蒙古西征与东西方交流 （1）概况 ①时间：从公元前334年开始，历经10年征战。 ②人物：马其顿国王亚历山大率军远征。 ③范围：从马其顿入侵波斯，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 前323，帝国分裂 亚历山大帝国(前336年~前323年) 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 1.亚历山大远征 “山不到我这里来，我就到它那里去” “把世界当作自己的故乡” 5 希腊：城邦底比斯被夷为平地，居民被卖为奴隶 腓尼基：名城推罗被攻陷后，成年男性几乎被屠杀，妇女和儿童被卖为奴隶 波斯：古城波斯波利斯遭到劫掠，波斯王宫被烧毁 中亚：大量居民被屠杀或被迁移到亚历山大建立的城市 一、亚历山大远征与“希腊化”时代 （2）影响 阅读课本P61-62，在地图上指出亚历山大东征的破坏行为并归纳影响。 破坏性：给被征服地区造成了严重破坏，打断了这些地区固有的文化发展进程 在埃及：自称法老之子 在波斯：以波斯帝国正统继承人自居 穿波斯服装 沿用波斯帝国的制度 任用波斯人为官员 推广波斯礼仪 鼓励马其顿人和波斯人通婚 以马其顿的方式训练波斯士兵 特点： 以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化； 政策具有开放性、多元性、融合性； 因俗而治；加强专制；笼络当地贵族；推行希腊化 一、亚历山大远征与“希腊化”时代 2）、影响 阅读课本，在地图上指出亚历山大东征的建设性行为并归纳特点和影响。 积极：客观上促进了东西方文化的交流，促进了“希腊化时代”到来 思考：何为“希腊化时代”？ “希腊化世界”（空间角度）：【BC323】亚历山大去世，亚历山大帝国分裂为托勒密埃及、塞琉古王国、马其顿王国，统称“希腊化世界” 2.“希腊化时代” 下的融合与冲突 （1）概念 一、亚历山大远征与“希腊化时代” “希腊化时代”（时间角度）：从亚历山大去世（BC323）到罗马最终征服托勒密埃及（BC30）之间大约300年被称为“希腊化时代” 一、亚历山大远征与“希腊化”时代 从印度返回后，亚历山大就着手以混合马其顿人和波斯人为军团的方法重组军队。亚历山大还采纳了波斯人的服饰。……亚历山大采取了一项非常大手笔的文化融合举措。这时亚历山大娶了大流士的女儿为妻（亚历山大的另一位妻子是巴克特里亚公主克罗珊娜）；……由他主持让9000名士兵娶东方妇女为妻子。这就是著名的“东西方联姻”。 ——[英]J.M.罗伯茨 O.A.维斯塔德《企鹅全球史：古典时代》 《亚历山大大帝和波鲁斯》 公元前218年5月5日，一个希腊人与一个埃及妇女发生冲突。后者把尿倒在希腊人身上，而且拒绝道歉。这个希腊人写信向托勒密埃及的国王控告说:国王啊，我请求你，如果你同意，就请不要坐视一个埃及女人这样无理地侮辱我，我是一个希腊人，一个外