3.4“一带一路”倡议与国际合作课件2023-2024学年高中地理湘教版（2019）选择性必修2

世界怎么了？我们怎么办？ 3.4 “一带一路”倡议与国际合作 学习目标 区域认知：结合材料，掌握共建“一带一路”的由来与提出背景。 综合思维：结合实例，理解“一带一路”建设对国际合作的意义。 人地协调观：通过资料，了解“一带一路”倡导国家之间协作发展及构建人类命运共同体。 课程标准：结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义 自主学习：阅读教材第109-117页，学习“一带一路”有关知识，并思考以下问题 “一带一路” 是什么？提出的背景是怎样的？ 2.“一带一路”的合作领域有哪些？ 3.“一带一路”对国际合作的意义有哪些？ 一、“一带一路”的由来 1.基本概念 “一带一路”即指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。 丝绸之路经济带”有三大走向: 一是从中国西北、东北经中亚、俄罗斯至欧洲、波罗的海; 二是从中国西北经中亚、西亚至波斯湾、地中海; 三是从中国西南经中南半岛至印度洋。 “21世纪海上丝绸之路”有两大走向: 一是从中国沿海港口过南海，经马六甲海峡到印度洋，延伸至欧洲; 二是从中国沿海港口过南海，向南太平洋延伸。 一、“一带一路”的由来 历史基础 (1)“丝绸之路”自古就是东西方文明交流和经贸合作的通道与桥梁。 (2)唐朝中后期，“海上丝绸之路”兴起，中国与这些地区久远浓厚的历史联系为“一带一路”国际合作提供了良好基础。 2.提出背景 世界背景 当今世界,争端频发,风险增多,增长乏力,动荡持续,“和平赤字、发展赤字、治理赤字”的严峻局面正摆在全人类面前。 中国背景: [情境材料] 材料一：我国提出“一带一路”倡议，主要是希望相关各国通过政策、道路、贸易、货币等方式的互通，带动区域经济发展，得到相关各国积极响应。近年来，我国光伏发电、煤化工、多晶硅、风电设备、平板玻璃、船舶制造等产业逐步被列入产能过剩行业。“一带一路”为我国产业转移和过剩产能化解提供了广阔的空间。 材料二： 材料三： 活动：根据材料试总结一带一路提出的中国背景 (1）产能过剩、外汇资产过剩； (2）中国油气资源、矿产资源对国外的依存度高; (4）中国的工业和基础设施集中于沿海，如果遇到外部打击，容易失去核心设施; (3）中国边境地区整体状况处于历史最好时期，邻国与中国加强合作的意愿普遍上升。 材料四： 2.阅读下列材料，完成相关任务。 亚欧大陆桥是从俄罗斯符拉迪沃斯托克（海参崴）通向欧洲各国，最后到荷兰鹿特丹的西伯利亚大铁路。新亚欧大陆桥东起连云港，向西经陇海铁路、兰新铁路和北疆铁路，由阿拉山口进入哈萨克斯坦，再经俄罗斯、白俄罗斯、波兰、德国，西抵荷兰鹿特丹。新亚欧大陆桥所经线路，大部分是古代的“丝绸之路”，所以又称其为现代“丝绸之路”。它全长10900千米，横贯欧亚大陆腹地，沿途辐射30多个国家和地区。与亚欧大陆桥相比，新亚欧大陆桥缩短运距2000~2500千米，到达中亚、西亚各国，优势更为突出。新亚欧大陆桥既是横贯我国东西的大动脉，又是联结欧亚大陆的新纽带。 （1）说出新亚欧大陆桥沿途经过了哪些重要的地形区和气候区。 地形区：华北平原、黄土高原、河西走廊、吐鲁番盆地、准噶尔盆地、哈萨克丘陵、东欧平原、波德平原。 活 动探究 （113页） 气候区：温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候。 2.阅读下列材料，完成相关任务。 亚欧大陆桥是从俄罗斯符拉迪沃斯托克（海参崴）通向欧洲各国，最后到荷兰鹿特丹的西伯利亚大铁路。新亚欧大陆桥东起连云港，向西经陇海铁路、兰新铁路和北疆铁路，由阿拉山口进入哈萨克斯坦，再经俄罗斯、白俄罗斯、波兰、德国，西抵荷兰鹿特丹。新亚欧大陆桥所经线路，大部分是古代的“丝绸之路”，所以又称其为现代“丝绸之路”。它全长10900千米，横贯欧亚大陆腹地，沿途辐射30多个国家和地区。与亚欧大陆桥相比，新亚欧大陆桥缩短运距2000~2500千米，到达中亚、西亚各国，优势更为突出。新亚欧大陆桥既是横贯我国东西的大动脉，又是联结欧亚大陆的新纽带。 （2）与亚欧大陆桥相比，分析新亚欧大陆桥在气候、运距、辐射带动范围等方面所具有的优势。 ①气候条件优越。避开了高寒地区，港口无封冻期，自然条件好，吞吐能力大，可以常年作业； ②运输距离短。陆上运距缩短 2000-2500千米，节约运输时间： ③辐射带动范围广。横贯亚欧大陆中部，辐射沿线30多个国家和地区。 （113页） 活 动探究 3.“一带一路”的合作领域 中欧班列是由中国铁路总公司组织，按照固定车次、线路、班期和全程运行时刻开行，运行于中国与欧洲以及“一带一路”相关国家间的集装箱等铁路国际联运列车。 截至2019年6月底，中欧班列累计开行数量近1.7万列，国内开行城市达62个，境外到达16个国家的53个城市。回