5.1我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2023年12月18日甘肃发生地震，天灾无情，但是我们有国家保护，有好心人的帮助，人间有温暖，被帮助的人与帮助的人会有怎样的情感？ 新课导入 对于被帮助的人来说，他们可能会经历从惊恐、无助到感激、温暖的转变。地震带来的恐慌和无助感，会在救援人员的到来和好心人的关怀中逐渐消散。他们看到了一双双伸出的援手，感受到了来自四面八方的关爱。这种温暖不仅帮助他们度过了难关，也让他们重新燃起了对生活的希望。 对于帮助的人来说，他们可能会体验到责任感、胜任感和深深的满足感。面对灾难，他们选择挺身而出，为受灾地区贡献自己的力量。他们的行动不仅帮助了他人，也让自己感受到了生命的价值和意义。每当看到灾区人民的笑容和感激的眼神，他们都会感到一种深深的满足，认为自己为社会做出了贡献。 提示 被助的人：温暖、感动等情感 帮助的人：满足感、责任感、胜任感等 我们的情感世界 第五课品出情感的韵味 自主学习 1.生活中的情感体验有哪些？ 2.情绪与情感有何关系？ 3.情感的分类？ 4.情感的作用有哪些？ 请同学们自主学习课本P42-46，时间5分钟。 完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。 自学导航 4 01丰富的情感 亲情 爱国之情 自然之情 故乡情 友情 师生情 动物情 幸福 自豪 敬畏 热爱 尊重 感恩 喜欢 我们具有丰富的情感 运用你的经验 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 （1）不同意，独特，穿奇装异服，盲目从众。 看到升国旗我们会产生自豪感 离开家人我们会产生思念感 对老师我们会产生尊敬、崇拜感 遇到以下的情景，你会产生什么样的情感？ 这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1.我们为什么需要丰富的情感？P43 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命，体验生活。 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 情感与情绪有什么关系？ （1）联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们的情绪就可能产生某种情感。 看到狗都觉得恐惧感 积累和发展 时间推移 情境一：小时候有一次走在街上，突然被狗咬，感到很害怕。自从那以后，每次看到狗都觉得很恐惧。 （情感） 突然被狗咬，感到很害怕 （情绪） 情绪 积累 情感 发展 稳定 （2）区别：②情绪是短暂的、不稳定的，会随着情绪的改变而变化。情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 9 2.情感与情绪有什么关系？P43 ①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ②区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰。 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 D.关心祖国命运和人民生活的爱国情感 B.忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀 A.立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心 E.坚贞不屈的民族气节、顽强抗争的爱国之情 C.对爱的信任和坚守 连连看 情感具有复杂性 3.情感的种类？（情感的复杂性表现在哪里？)P44 ①基础性情感：如安全感 高级情感：如道德感 ②正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感 ③两方面混杂的体验：如敬畏感 02情感的作用 上图中的孩子表达的是一种什么样的情感需求? 渴望得到关怀与爱 体味情感——情感的作用 ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需要。 例如： 我们需要最基本的安全感、信任感； 我们都渴望得到爱与关怀； 我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。 张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤。虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学后一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 思考：1.“我”对张老师的情感有哪些变化？ 2. 这些变化对“我”学数学有什么影响？ 害怕 爱与关怀 喜欢、勤学好问 ②情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 从害怕到喜欢的变化，这些变化让我逐渐喜欢数学，学数学的兴趣越来越浓 一个小女孩想要喝水，不小心被滚烫的热水从上至下洒在小女孩的脖子上，顿时女孩痛苦地哭喊。那撕心裂肺的呐