2024年高考语文二轮易错点快攻文言文阅读专题一：巧做文言断句题（原卷版+解析版）

专题一：巧做文言断句题 （原卷版） 【考情分析】 1.2023年题型全部改为主观题型，而且题干表述四套卷完全一致，断三处，在相应位置涂黑。文言文断句无法单纯依靠答题技巧得分，要求考生根据自己理解断句。试题将出现4种类型得分0分、1分、2分、3分，区分度得以提高。此外，考生要在“可断可不断”与“非断不可”之间要做出正确取舍。每涂对一处给1分,涂四处及以上不得分。 2.所选句子多为叙述性句子，展示人物生平和命运转折的重要时刻；50字左右。设6～8处停顿，有两处难度大的不同。侧重语法停顿而非语音停顿，一般不考具体的标点，只要求断开。 【错因分析】 1.不能识别出句中的名词、代词、虚词、对话词。 2.不能识别出句中的特殊句式与固定句式。 3.不能识别句中的短语结构（如动宾、主谓等）。 4.不能识别出句中的修辞。 【通法通则】 1. 看名词代词，明确句子的主语宾语。 文言文中，名词、代词常作主语和宾语。断句时，首先应找出其中的名词（人名、地名、事名、物名、朝代名、国名、官职名、谥号等）、代词（自、吾、尔、汝、余、我、予、彼、寡人、臣、妾、朕、孤、君、公、卿、子、先生、足下）。名词与代词一定，句子的主语与宾语就确定了，然后就可以据此断句了。需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。 示例1：管宁华歆共园中锄菜见地有片金宁挥锄与瓦石不异华捉而掷去之又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看宁割席分坐曰子非吾友也。（《世说新语·德行》） 分析：上面语段中，人名“管宁”“华歆”反复出现，应视为断句的重要标志。 答案：管宁华歆共园中锄菜/见地有片金/宁挥锄与瓦石不异/华捉而掷去之/又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出看/宁割席分坐曰/子非吾友也。（《世说新语·德行》） 译文：管宁和华歆一起在菜园里锄菜，看见地上有一小片金子，管宁把它像瓦砾石块一样锄掉了，华歆却捡起来又扔了出去。两人还曾经坐在同一张座席上读书，有贵人乘车摆着仪仗从门前路过，管宁照旧读书，华歆却放下了书出门去看。管宁就割开席子，分开座位，说：“你不是可以做我朋友的人。” 2. 看对话词，明确句子结构关系。 文言文中，对话最易被发现，因为这里涉及到一些表示对话的标志性字词，如“曰、云、言”。但在这里我们需注意两点：一是对话中又有对话的情况，二是文中省略说话人和“曰”字的。 示例1：湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之知不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣 答案：湖阳公主新寡∕帝与共论朝臣∕微观其意∕主曰∕宋公威容德器∕群臣莫及∕帝曰∕方且图之∕后弘被引见∕帝令主坐屏风后∕因谓弘曰∕谚言贵易交，富易妻∕人情乎∕弘曰∕臣闻贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂∕ 帝顾谓主曰∕事不谐矣 分析：第一步划出人名，根据人物与动词关系确定主语，这一段中，有表对话的标志性词“曰”，就不难做出正确答案了。 译文：湖阳公主成了寡妇，（光武帝有意让她再嫁），便与她一起谈论朝廷的群臣，仔细揣摩公主的心意。公主说：“宋公（大司空宋弘）仪容庄重，道德高尚，是（其他）众臣比不上的。”汉武帝说：“待我想个办法（促成此事）”。不久后，宋弘被汉武帝召见，光武帝（事先）让公主坐在屏风后面，（带有深意）地对宋弘说，民间谚语说，高贵了要换朋友，有钱了要另娶妻子，这是人之常情吗？宋弘答道：我只听说，对贫穷卑贱的知心朋友不可忘，共患难的妻子不可抛弃。光武帝听后，回过头向里边的湖阳公主说：“看来此事是不成了。” 示例2：庞葱与太子质于邯郸谓魏王曰今一人言市有虎王信之乎王曰否二人言市有虎王信之乎王曰寡人疑之矣三人言市有虎王信之乎王曰寡人信之矣 答案：庞葱与太子质于邯郸∕谓魏王曰∕今一人言市有虎∕王信之乎∕王曰∕否∕二人言市有虎∕王信之乎∕王曰∕寡人疑之矣∕三人言市有虎∕王信之乎∕王曰∕寡人信之矣（《战国策》） 分析：这一段中，有表对话的标志性词“曰”，但中间有两句省略了说话人和“曰”，就要特别注意了。 译文：庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：“现在，如果有一个人说大街上有老虎，大王相信吗？”魏王说：“不相信。”“如果是两个人说呢？大王相信吗？”魏王说：”那我就要疑惑了。”“如果增加到三个人呢，大王相信吗？”魏王说：“我相信了。” 3.看虚词，明确句子首尾标志。 古人写文章，不用标点符号。他们明辨句读，虚词就成了重要标志。尤其是语气词和一些连词的前后，往往是该断句的地方。根据这些特点，有助于断句。 句首词有：“夫”、“盖”、“凡”、“故”，“岂”、“微”、“若夫”、“且夫”、“今夫”、“嗟夫”、“窃”、“愚以为”、“请”、“然则”、“是故”、“得无”、“是时”、“昔者”、“既而”