5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第五课 品味情感的韵味 5.2 在品味情感中成长 七年级道德与法治（下） 父子情 师生情 友情 你们从图片中体会到哪些美好的情感？ 5.2 在品味情感中成长 1.如何获得美好的情感？（重点） 2.如何创造正面的情感体验？ 3.负面情感的意义？ 4.传递情感正能量的途径（难点）和意义。 学习目标: 风雨二十载，再回首,畅谈同学情谊。 那年谁学习最好。 那年，谁最爱帮助人 那年，我们一起去春游 一、体味美好情感 为什么二十年后同学们对当年的学习与生活有美好的情感？ 当年生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，产生的美好情感。 初中学习生活已一个多学期了，说一说，这一年多时间里你有哪些情感是美好的？ 就是说友情呢！ 美好情感对我们的成长有重要的意义： 1、表达我们的愿望 2、促进我们的精神发展 获得美好的情感 情境一：东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。他邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁的与父母相拥而泣。 探讨：你是如何看待东东和亮亮的情感体验？ 理解东东。因为兴趣和热爱是最好的老师。一旦对某事产生热爱情感，就会驱使他付出行动。 亮亮感受到父母对自己的爱，从中获得美好的情感，有助于健康成长。 探究活动（一） 1、如何获得美好的情感？ 阅读 与人交往 参与有意义的社会活动等 2.如何创造正面的情感体验？ 1、这些属于什么情感？ 2、这样的情感体验有没有积极的意义？ 挫败感 羞耻感 焦虑感 可以丰富我们的人生阅历使我们的生命变得更加饱满丰盈。 2、负面的情感对成长也有积极的意义： 浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。 （1）浩浩心里不舒服，这是一种什么情感体验？ （2）浩浩是怎样正确对待这样的情感体验？你认为可以达到什么样的效果？ 心里真不舒服，但我一定要努力！ （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。 （1）挫败感 探究活动（二） 美好情感助力成长,我们可不能独享, 还要传递出去哟！ 第二目 传递情感正能量 14 正能量：指的是一种健康乐观，积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都可以称为 “正能量”。 知识链接 如何传递情感正能量？ （1） 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 知识归纳 （3）我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 （2） 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中传递美好情感，传递情感的正能量。 爱心义卖 无偿献血 见义勇为 在传递情感的过程中，可以不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，诸位的世界因此更美好。 说说我们身边有哪些传递美好情感，传递生命正能量的事？ 公交车让座 探究与分享 微笑：秀出你的牙齿 舞蹈：脚尖上的年轻 歌唱：亮出你的歌喉 快乐是可以被创造的，不仅仅是微笑，舞蹈、歌唱、积极的说话内容，都可以让身体充满正能量。换句话说，你想变得快乐，那就先变得美好，这样才有吸引美好事物的能量。 快乐可以被创造 认识负面感受 认识美好情感 传递美好情感 创造美好体验 主动影响环境 体味美好情感 传递情感正能量 在品味情感中成长 作用 获得方式 对成长也有意义 转变为成长动力 课堂小结 牛刀小试 1.生活中某些负面的情感体验（ ） ①不能完全避免 ②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 ④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ D 随堂演练 3 课堂练习 2.小北参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（ ） A．情感表达的方式是多种多样的 B．情感会随着环境的变化而改变 C．只有正面的情感体验对成长有益 D．美好的情感可以通过有意义的活动获得 【答案与解析】D 本题考查感受美好情感。D说法正确，符合题意；A：题干没有体现情感的表达，不符合题意；B：错误，情感是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定，排除；C：错误，不只是体验正面情感有意义，体验负面情感未