6.3 大自然中的二氧化碳第2课时二氧化碳的性质课时训练-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

6.3 大自然中的二氧化碳 第2课时 二氧化碳的性质 课时训练 第六单元 燃烧与燃料 下列关于二氧化碳的叙述不正确的是(　　) A．二氧化碳不易溶于水 B．通常状况下二氧化碳是无色无味的气体 C．固体二氧化碳俗称“干冰”，易升华 D．相同条件下，二氧化碳的密度比空气大 1 【点拨】 二氧化碳能溶于水。 【答案】A 【2022·济南】2022年北京冬奥会国家速滑馆“冰丝带”采用了CO2直冷制冰新技术，该技术通过CO2汽化吸热完成制冰过程。下列相关说法中，不合理的是(　　) A．CO2属于氧化物 B．液态CO2汽化属于化学变化 C．该制冰新技术的使用有利于环境保护 D．该制冰过程中水分子的构成不变 2 【点拨】 二氧化碳是由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物，为氧化物，A合理；液态CO2汽化过程中只是物质由液体变为气体，没有新物质产生，属于物理变化，B不合理；应用二氧化碳直冷制冰技术不会造成环境污染，有利于环境保护，C合理；制冰过程中是水由液态变为固态，没有新物质产生，水分子的构成不变，D合理。 【答案】B 3 【2023·西安模拟】如图所示是教材中“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约 1/3体积的水， 立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变 化。请问： (1)实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是_______。 【点拨】 旋紧瓶盖后，振荡使水和CO2充分接触。 振荡 (2)最后可观察到的实验现象是______________，由此得出的结论是____________________。 【点拨】 由于二氧化碳能溶于水，瓶内压强减小，故最后可观察到的实验现象是塑料瓶变瘪。 软塑料瓶变瘪 二氧化碳能溶于水 4 【中考·北京】将CO2通入下列液体中，能产生白色沉淀的是(　　) A．水 B．稀硫酸 C．食盐水 D．澄清石灰水 D 5 下列物质不能与二氧化碳发生反应的是(　　) A．木炭 B．氧气 C．水 D．澄清石灰水 【点拨】 二氧化碳不能和氧气反应。 【答案】B 根据如图所示实验，不能得到的结论是(　　) A．CO2不可燃 B．CO2密度比空气大 C．CO2不支持燃烧 D．蜡烛燃烧产生CO2 6 【点拨】 图中实验，下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明CO2密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，不能得出蜡烛燃烧产生CO2的结论。 【答案】D 化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验： 7 (1)上述实验中出现的现象，与 CO2的物理性质和化学性质 都有关的是______(填字母)。 【点拨】 图B所示实验中，证明了二氧化碳的物理性质——密度比空气大，也证明了其化学性质——不助燃，也不可燃。 B (2)图A所示实验中，紫色干花(用石蕊试液浸泡过)最终会变红，原因是___________________ (用化学方程式解释)。 【点拨】 图A所示实验中，紫色干花(用石蕊试液浸泡过)最终会变红，因为二氧化碳和水反应生成碳酸。 (3)图B所示实验中，观察到的现象 是_________________________。 【点拨】 图B所示实验中，观察到的现象是蜡烛由低到高依次熄灭。 蜡烛由低到高依次熄灭 (4)图C所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有________(填序号)。 ①软塑料瓶变瘪 ②瓶内溶液变红 ③瓶内澄清石灰水变浑浊 ④瓶内生成了白色的碳酸钙 【点拨】 图C所示实验中，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，所以澄清石灰水变浑浊；塑料瓶中二氧化碳被消耗，使瓶内压强小于外界大气压，在外界大气压作用下，塑料瓶变瘪。 【答案】①③ 下列有关二氧化碳的说法正确的是(　　) A．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性 B．将燃着的木条伸入某气体中，木条熄灭，则该气体是CO2 C．干冰升华时吸收热量，可用来制造舞台云雾背景 D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒 8 【点易错】 CO2＋H2O===H2CO3，所以CO2能使紫色石蕊试液变红，并不是CO2具有酸性；能使燃着的木条熄灭的气体不一定是CO2，还可能是氮气等；CO2不能供给呼吸，因此进入久未开启的菜窖之前要做灯火试验，CO2无毒；A、B、D错误，C正确。 【答案】C 某实验小组设计了验证二氧化碳性质的创新实验(如图所示)，取三通U形管连接在制取二氧化碳的发生装置的导气管上，并点燃高低 错落的小蜡烛，做实验①， 然后拔下三通U形管，并 夹紧上端，做实验②。 9 下列有关说法错误的是(　　) A．实验①和②都是低的蜡烛先熄灭 B．实验①说明二氧化碳密度比空气大，不助燃不可燃 C．实验②中U形管内壁可能会变黑 D．由实验②得到的启示