第四单元 第七课 第1课时 自由平等的真谛-【原创新课堂•河南专版】2022-2023学年八年级道德与法治下册作业课件(统编版)

道德与法治 八年级下册 人教版 原创新课堂 第七课　尊重自由平等 第1课时　自由平等的真谛 一、中考解析与检测指南 1.知道自由、平等在法律意义上的内涵和自由需要受到一定的限制。 2.懂得自由都是法律之内的自由，理解法治与自由之间的关系。 3.掌握法律面前人人平等所包含的主要内容。 4.掌握珍视自由、践行平等的要求。 5.更多《解析与检测》补充内容见《读背手册》本课内容。 二、《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》核心素养链接——政治认同、法治观念 1.政治认同：理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 2.法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。) ◆问题清单(见《读背手册》本课时内容) ◆难点突破 如何理解我国宪法规定的“公民在法律面前一律平等”？ (1)公民一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利。(2)公民一律平等地履行宪法和法律规定的各项义务。(3)公民的合法权益一律平等地受到法律保护。(4)违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 ◆走出误区 误区一：每个人都有同等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 析：这个观点不正确。(1)每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。(2)平等的权利不等于同等的权利。①主体不同，享有的权利也不同。比如成年人与未成年人、罪犯与守法公民等，他们各自所享有的权利是不一样的。②“公民平等地享有权利”，实际上就是指在同等条件下同等对待。 误区二：对未成年人给予特殊关爱和保护违背了法律面前人人平等的原则。 析：这个观点是错误的。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和侵害，需要给予特殊的保护。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义，这属于不同情况差别对待，是平等的应有内涵。因此，对未成年人的特殊保护不违背法律面前一律平等的原则。 误区三：自由就是为所欲为，做法律没有禁止的事情。 析：这个观点是错误的。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。此外，自由还受道德、纪律等社会规则的约束，自由不能违反道德、纪律等社会规则。因此，自由不仅不能违反法律，还必须遵守道德和纪律等社会规则。 1．人人都渴望拥有自由，因为拥有自由( ) ①能增强个人的幸福感　②能激发每个人的活力　③就可以为所欲为，不受限制　④能推动社会的进步与繁荣 A．①②③　　　　　B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．你想对高空抛物者说( ) ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的　②高空抛物仅仅违背了道德要求 ③高空抛物应当受到刑罚处罚　④高空抛物可能会导致混乱与伤害 A．①④　　B．②③　　C．①②　　D．③④ B A 3．王某在防疫封控期间，擅自外出会友，隐瞒活动轨迹，后被确诊患有新冠肺炎，最终以涉嫌妨害传染病防治罪被立案侦查。该案例警示我们( ) A．自身生命无足轻重 B．自由界限不可逾越 C．诚信智慧无处不在 D．个人利益高于一切 4．阅读如图漫画，下列说法正确的是( ) ①自由不是为所欲为，而是有章有法　②法治标定了自由的界限，违法必受罚　③网络谣言不在现实生活中发生，无关紧要　④网络空间并非“法外之地”，言论自由同在法律之内 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ B B 5．新冠肺炎疫情发生以来，依据互联网相关法律法规，上海网信办已协调相关部门对传播涉疫谣言的30个网络群组予以封停，对23名首发谣言的网络个人用户予以处罚。这告诉我们( ) ①公民享有的自由权利是不真实的　②现实社会有自由，网络空间无自由　③法治与自由相互联系，不可分割　④有边界才有秩序，守底线才享自由 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ C 6．在为更好地抗击新冠肺炎疫情而进行全员核酸检测时，小明的父亲在某小区业主群发出倡议：“孕妇随时插队，小孩优先，成人靠后。”小区居民均自觉遵守该倡议，有序进行核酸检测，这( ) A．体现了不同情况差别对待 B．体现了法律面前人人平等 C．表明践行平等就要反对特权 D．表明特定人群可以享有特权 A 7．我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”公民在法律面前一律平等是指( ) ①