第1单元 第4课 唐朝的中外文化交流-【课课帮】2023-2024学年七年级下册历史同步作业(统编版)(辽宁专用)

历史·七年级下册 7 第 4课　唐朝的中外文化交流 答案见51页 1基础夯实 知识点 1 遣唐使和鉴真东渡 1./新课标·史料实证 /　 通过对比下图中的两枚古 钱币,我们可以得出的结论是 ( ) A.古代日本使用唐朝钱币 B.唐朝曾经攻打过日本 C.日本曾经隶属于唐朝 D.唐朝与日本的交流频繁 2./ 2023陕西宝鸡期末 /　 唐朝时期,日本派遣唐使来 中国的主要目的是 ( ) A.传播日本的先进文化 B.加强两国间的友谊 C.求取印度佛经 D.学习中国的先进文化 3./ 2023河南南阳月考 /　 唐朝的对外开放具有“大出 大进”的特点。“大进”是指唐朝文化吸收外来 文化,不拘一格,兼收并蓄;“大出”是指唐朝文 化富有魅力,广泛影响到周边国家和地区。下 列属于“大出”的历史事件是 ( ) A.鉴真东渡日本 B.玄奘西行天竺 C.册封回纥首领 D.文成公主入藏 知识点 2 唐与新罗的关系 4.不仅在唐朝宫廷演出,而且广泛流行于民间的 外来音乐是 ( ) A.天竺的音乐 B.朝鲜半岛的音乐 C.大秦的音乐 D.波斯的音乐 知识点 3 玄奘西行 5./ 2023安徽马鞍山期中 /　 “五万里的尘土与寒暑,长 安与那烂陀寺相遇的机缘……你,才是真正的 行者!”诗歌中的“你”前往的是 ( ) A.高丽 B.印度 C.日本 D.阿拉伯 6.自汉朝以来,各朝政府充分利用陆上和海上丝 绸之路加强对外交往,对世界产生了极大影 响。下列能反映出唐朝的对外交往实现了互 补互利的是 ( ) A.鉴真东渡和玄奘西行 B.甘英出使大秦 C.马可·波罗来华 D.隋炀帝派人三赴流求 2能力培养 7./ 2022辽宁沈阳期末 /　 历史事实是指对历史人物 或事件的客观叙述,历史观点是指人们对历史 事件、历史人物、历史现象的评价,带有强烈的 主观性。下列属于历史观点的是 ( ) A.618年,李渊称帝,建立唐朝,定都长安 B.玄奘西行 C.鉴真东渡,为中日文化交流作出了卓越贡献 D.唐玄宗册封南诏首领为云南王 8./ 2022辽宁本溪期中 /　 唐朝中外文化交流的盛况 空前。出现这一局面的根本原因是 ( ) A.唐朝国家统一,社会安定 B.唐朝的经济文化领先世界 C.唐朝前期政治开放开明 D.唐朝的中外交通发达 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 8 3素养提升 9./新课标·历史解释 /　 请你阅读材料,回答问题。 唐代中国,经济繁荣,社会稳定,国力强 盛。唐文化融合域外文化,深为当时世界各国 人民所向往。……唐朝把域外文化带入唐土, 又把大唐文化传播四方,促进了中外文化大 交流。 图 1 图 2 (1)根据材料并结合所学,写出图1人物的主 要事迹和与他有关的一本著作。 (2)根据材料并结合所学,写出图2人物的主 要事迹和主要贡献。 (3)根据材料并结合所学,分析唐朝实行怎样的 对外政策。谈谈图1、图2人物有哪些精神 值得我们学习。 (4)综合上述材料,谈谈唐朝的中外文化交流 对我们当今发展的启示。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 历史·七年级下册 51 第一单元　隋唐时期： 繁荣与开放的时代 第 1课　隋朝的统一与灭亡 1.C 2.B 3.C 4.D 5.B 6.C 7.D 8.D 9.B 解析:根据题干信息可知,隋朝大运河为隋炀帝 时期修筑,为加强南北交通,巩固隋王朝对全国的