第二章 第七节《植被与自然环境的关系》 导学案 2023—2024学年高一第一学期地理 中图版 必修一

第七节 植被与自然环境的关系 导学案 学习目标： 1．区域认知：判断某地的植被类型，能够说出其特点。 2．综合思维：了解植被多样性并分析其影响因素。 3．人地协调观：认识植被与自然环境之间的关系。 4．地理实践力：观察、识别与植被有关的环境要素，具备一定的观察、调查 等合作的意识、求知的态度和应用知识的能力。 教学重、难点： 重点：分析植被与地理环境的关系。 难点：分析植被与地理环境的关系。 学习过程： 一、世界主要植被类型 植被: 覆盖地表某一区域的________及其________。 二、植被与自然环境的相互关系 1、自然环境对植被的影响 （1） 思考：世界气温空间分布特点？ 不同温度区域植物特征主要差异？ （2）思考：我国降水空间分布特点？ 大致沿40°N植被主要特征差异? 决定某地区植被类型的根本因素是该地区的 和 以及 状况。 不同的自然地理要素通过影响区域的水热状况从而对植被产生影响。 （3） 探索：乞力马扎罗山位于赤道与3°S之间，是非洲最高的山脉，山顶终年布满冰雪，乞力马扎罗山地区生长、栖息着热、温、寒三带的野生动植物。思考：分析图中山顶周边色彩会变化的原因？ （4）思考：同处于50°N附近的亚欧大陆西岸和东岸的植被分别为温带落叶阔叶林和亚寒带针叶林的原因？ （5）思考：我国茶树空间分布特点及原因？ （6）思考：植物群落中的成层现象原因？ 类型 分布 气候特征 植被典型特征 热带雨林 2植被对自然环境的影响 思考：植被是如何影响自然环境？ 气候： 土壤： 地形地貌： 水文： 三、课堂小结 构建本节的知识网络或思维导图。 四、课堂练习 “我看不到春花，看不到秋叶，没有季节之流转……色彩、植被、山脉、村落及整个大地，都毫无变化，让我失去了时间意识。在这里，雨直直地下来，烟缕垂直地升起。”据此完成1-2题。 1 下列地区中，符合上文描述的是( ) A.撒哈拉地区 B.西欧地区 C.南极地区 D.马来群岛 2 当地的自然植被类型是( ) A.荒漠 B.雨林 C.落叶林 D.针叶林 植被的形态深受自然环境的影响。右图是某植物示意图。读图，完成3-4题。 3 该植被生长地区的自然环境最突出的特征是( ) A.干旱 B.湿润 C.寒冷 D.炎热 4 随着全球变暖，当地蒸发加剧，该类植被最可能发生的变化是( ) A.地上部分植株变高大 B.地上部分叶片变大 C.地下部分向更深处生长 D.地下部分缩小减少 在不适合生长的季节里，树处于休眠状态，到了春天（或某些地方的雨季），树就开始生长了。新的细胞长在上一年的树轮与树皮之间。刚开始的时候，新生细胞长得比较大，形成的是“早材”，随着季节的变化，以后长出的细胞就越来越小了，较小细胞的颜色也会逐渐变深，这时形成的是“晚材”。晚材与来年长出的早材之间会形成一道明显的界线，前后两条界线之间的那部分木材，就形成了“年轮”，它是大自然的记录者。完成5-6题。 5．影响树木“年轮”出现疏密变化的因素主要是（   ） A．风力强弱 B．水热条件 C．海拔高低 D．土壤肥力 6．在自然界，不同地区的树木“年轮”疏密存在差异，下列树木“年轮”最密的可能是（   ） A．热带雨林 B．亚热带常绿阔叶林 C．温带落叶阔叶林 D．亚寒带针叶林 五、课后补充 类型 分布 气候特征 植被典型特征 热带雨林 热带稀树草原 热带草原气候区(热带较干燥地区) 全年高温，分干湿两季 ①湿季降水丰沛，植物生长旺盛，草原葱绿； ②干季降水稀少，草类枯黄； ③散生着乔木和灌木，乔木多为矮生,多分枝,具有大而扁平的伞形树冠。典型植物为猴面包树。 热带荒漠 热带沙漠气候区 南北回线—南北纬30°之间的大陆西岸和内部. 典型地区：非洲撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛、澳大利亚中西部 终年炎热干燥 ①以荒漠为主，地表有少量生物； ②生物以旱生灌木为主，具有耐长期干旱的形态和结构； ③也有非旱生的短生命植物，当迎来合适的降水,即能完成生命活动的周期。如智利沙漠中的雨后花海 亚热带常绿阔叶林 亚热带地区大陆东岸湿润季 风气候区，主要分布在亚欧大 陆东岸 夏季炎热多雨，冬季温和少雨 ①森林植被，四季常绿阔叶；