第7课 玻璃（课件）-2023-2024学年三年级科学下册同步备课（青岛版）

7 玻璃 青岛版三年级下册第二单元第7 课 目录 01 学习目标 02 03 04 活动准备 情境导入 探究新知 05 06 全课小结 课后拓展 01 学习目标 学习目标 科学观念目标：知道普通玻璃有透明、易碎的特点，知道不同玻璃的透明程度不一样。 科学思维目标：了解玻璃的种类和不同种类的玻璃在生活中的应用。 探究实践目标：在教师的引导下，能够设计探究玻璃特点的简单实验方案。能选择恰当的实验器材进行实验研究。 态度责任目标：能在好奇心的驱使下，对常见玻璃的特点表现出探究兴趣。愿意倾听、分享他人的信息。乐于表达、讲述自己的观点。增进对玻璃的了解，关注科技的进步与发展，乐于用科学技术改变生活。 02 活动准备 活动准备 玻璃 木锤 塑料袋 03 情境导入 情景导入 它们是用什么材料做成的？ 情景导入 透过窗玻璃，我们在室内夜晚能观看星星，白天能享受阳光。这是利用了玻璃的什么特点呢？ 04 探究新知 探究新知 活动一： 玻璃有哪些特点？ 探究新知 认真观察玻璃的特点。 注意安全，不要割破手！ 探究新知 实验材料： 玻璃 木锤 塑料袋 探究新知 把玻璃装进塑料袋用锤子轻轻砸玻璃，发现玻璃碎成了好几块。 探究新知 玻璃具有易碎的特点。 探究新知 玻璃具有透明的特点。 探究新知 玻璃一般具有透明、易碎的特点。 探究新知 活动二： 比较不同玻璃的透明程度。 探究新知 把两块大小、厚薄一样的平板玻璃和磨砂玻璃分别放在书本上，透过玻璃看书本上的文字，观察能否看清楚文字。 探究新知 透过普通玻璃看字很清晰，透过磨砂玻璃看字有些模糊；把玻璃拿到约两厘米高度，透过普通玻璃能看清字，透过磨砂玻璃不能看清字。 探究新知 厚度相同的玻璃， 平板玻璃的透明程度最高； 磨砂玻璃、 压花玻璃的透明度不高。不同的玻璃透明程度不一样。 探究新知 活动三： 玻璃与我们的生活有什么关系？ 探究新知 玻璃广泛用于建筑、日用、艺术、医疗、化学、电子、仪表、核工程等领域。 探究新知 探究新知 材料经过改造， 可以发挥更多的 作用。 探究新知 怎样减少玻璃 对人的伤害？ 探究新知 人们将普通玻璃利用特殊工艺制作成钢化玻璃，以增加玻璃的强度和安全性。当钢化玻璃受外力破坏时，碎片会呈类似蜂窝状的钝角小颗粒，不易对人体造成严重的伤害。钢化玻璃广泛应用于家具家电、汽车、仪器仪表等的加工与制造。 05 全课小结 课堂小结 课堂小结 一 玻璃一般具有易碎、透明的特点。 不同的玻璃透明程度不同。 透过玻璃窗夜晚能观看星星，白天能享受阳光，这是利用了玻璃透明的特点 玻璃都属于人造材料。 玻璃在生活中的应用：门窗上的玻璃、汽车上的玻璃、玻璃水杯、实验室的烧杯、玻璃工艺品。 玻璃 你学会了吗 我会填 1.玻璃一般具有（ ）、（ ）的特点。 2.不同的玻璃透明程度（ ） 。 3.透过玻璃窗夜晚能观看星星，白天能享受阳光，这是利用了玻璃（ ）的特点。 透明 不同 易碎 透明 06 课后拓展 课后拓展 观察并记录其他透明材料在生活中的应用。 谢谢观看 $$