第24课《石壕吏》课件2023-2024学年统编版语文八年级下册

草堂留后世， 诗圣著千秋。 诗圣笔下的“世上疮痍” 《石壕吏》 创伤、战争后民生凋敝的景象 诗作介绍 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词，三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 读一读，想一想 yú shù yè yè “人物+事件”：？ 叙述了官府差吏趁夜捉人， 连衰老的妇人也被抓服役的故事。 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词，三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 这首诗歌，我们应该读出什么感情? 沉重、悲哀 诗以言志 文以载道 诗人在写这首诗时， 把一个能体现人生味道的词放在了句中，是什么? “苦” “吏呼一何怒！妇啼一何苦！” 不但苦,而且苦得无以复加 苦不堪言! 诗歌是用来表达自己思想志趣的；文章是用来记述、阐明道理或思想的 老妇的“苦”体现在何处？ 第一章 听妇前致词，三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣。 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。 “苦” 丧子之苦 乱世苟且偷生之苦 贫困之苦 年老被迫服役之苦... “一何苦！” 老翁 三子 儿媳 孙子 苦 老妪 晚年丧子、年迈逾墙 老伴夜被捉、晚景凄凉... 战场牺牲、苟且存活... 孤苦无依、衣无完裙（食不果腹）... 幼年无父、家庭破碎（食不果腹）... 人生四大悲：幼年丧母、少年丧父、中年丧偶、老年丧子 这个本已支离破碎的家庭，又遭遇了重大的打击，连垂垂老矣的老妇人也要被捉走，捉走老妇人的是？ 石壕吏 本诗是如何写“石壕吏”的？ ·从诗题来看，主要人物应是石壕吏， ·开篇只用“吏呼一何怒”来点出其威势， ·后面主要用了间接描写，让他转入“幕后”。 通过写什么来表现石壕吏的形象？ 诗里没有叙述石壕吏讲的半句话，但从老妪的致词中可得知： 他的问话内容，看到那蛮横残暴的嘴脸。 “藏问于答”是古诗中的表现手法，即省去问话，问从答知。使诗歌语言简洁，能达到“言有尽而意无穷”的境界。 13 有人说：老妇的“致词”都是“吏”步步紧逼出来的，你能从老妇的回答中推测出“吏”问了什么话吗？ 吏 老妇 三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊 汝家有男丁否？ 尚有他人否？ 今夜每家必出一人，谁应河阳役？ 14 这一家人本已处于水深火热之中，但老妇人的陈情为何不能让石壕吏手下留情？他们为何如此无情? 兵力吃紧，战事紧急 指标到户，见人必抓 安史之乱，众生不易 历史链接 第二章 渤 海 长安 太原 魏州 汴州 睢州 洛阳 幽州 云州 九原 营州 灵武 益州 北京 马嵬驿 河 黄 江 长 常山 井陉关 潼关 安禄山起兵反唐地点 安禄山兼任的三节度使名称 安史叛军进攻路线 唐、回纥军反击路线 唐玄宗入蜀路线 河东 范阳 平卢 河东 755年-763年 （1）安史叛军大举南下，先攻占洛阳，又攻下潼关，逼近长安。唐玄宗仓皇逃往四川。 （2）太子李亨被拥立为帝，即唐肃宗。758年，唐军在邺城围攻叛军，四处补充兵力。 （3）唐军在北方少数民族军队的援助下，反击叛军，安史叛军接连内乱，763年最终被平定。 （1）756年，杜甫在战乱中逃难，被叛军所捉，过了几个月的俘虏生活，创作《春望》。 （2）758年，从洛阳回华州，一路上看到了百姓们的愁眉苦脸。创作“三吏”“三别”。 （3）763年，安史之乱平定，杜甫创作《闻官军收河南河北》 陉xing二声 这首《石壕吏》，写的是一群可怜人的人生悲歌。那么将这一幕悲剧尽收眼底的诗人，作为朝廷官员，为何不能上前劝阻呢？是诗人无情还是他也有自己的苦楚呢？ 杜甫思想上的矛盾： 1.他知道百姓正深受苦难，但也明白战事紧急，局势紧张，内心是支持唐王朝进行这场反击战争； 2.但战争给人们带来的灾难又是他难以接受的。所以他既表达了对人民的同情，又揭露了战争的无情、统治阶级的残暴。 夜久