3.1-3.2综合练习（一）（含答案）

八年级下册科学 空气与生命3.1-3.2综合练习（一） 一、选择题 1．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。下列说法正确的是（　　） A．实验甲中，能看到微弱的淡蓝色火焰 B．实验乙中，能看到大量白雾产生 C．实验丙中，能看到火星四射、黑色固体产生 D．三个实验中水的作用都是一样的 （1） （2） 2．测定空气里氧气含量实验的改进装置如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．实验前要检查装置气密性 B．本实验利用凸透镜汇聚光引燃白磷 C．本实验的白磷可以用木炭代替 D．白磷不足会导致测量的氧气含量偏小 3．下列与氧气有关的实验操作，需要纠正的是（　　） A．制取氧气 B．排水法收集氧气 C．检验氧气 D．硫在氧气中燃烧 4．给15g氯酸钾和二氧化锰的混合物充分加热完全反应后，剩余10.2g固体物质，则原混合物中二氧化锰的质量为（　　） A．10.2g B．2.75g C．4.8g D．10g 5．如图为实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，为了收集一瓶干燥的氧气，应该选择（　　） A． B． C． D． 6．实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（　　） A． B． C． D． 7．小明想利用燃烧的方法除掉空气中的氧气，从而收集得到一瓶较纯净的氮气，则可选择的可燃物是（　　） A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．硫 8．小明利用一定质量的双氧水溶液和二氧化锰制取氧气。则剩余液体中氧元素的质量分数（O%）随反应时间t的变化关系是（　　） A． B． C． D． 9．在学习空气的相关知识时，小明进行了如图所示的实验。则他想要验证空气中含有的成分是（　　） A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氮气 10．为了更好地理解红磷燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理，可以利用传感器技术实时测定图1实验装置内的压强、温度和氧气浓度变化，三条曲线变化趋势如图2所示。下列有关叙述错误的是（　　） A．Y曲线表示的是氧气浓度变化 B．BC段压强变化仅跟红磷燃烧放热，气体受热膨胀有关 C．为了使EF段数据与AB段相等需要最终调节右侧容器水量使两侧液面相平 D．DE段对应的变化进程是打开活塞，水倒吸进广口瓶 11．如图，某同学用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测得的氧气体积分数小于，对此，你认为下列做法或想法不可取的是（　　） A．检查实验装置是否漏气 B．可能红磷的量不足，没有除尽氧气 C．将红磷改成足量的木炭，重新实验 D．没有冷却至室温就打开止水夹，进入瓶内的水减少 12．下列反应中既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（　　） A．氧化汞汞+氧气 B．石蜡+氧气水+二氧化碳 C．碳+氧气二氧化碳 D．磷+氧气五氧化二磷 13．消防安全，人人有责。下列有关灭火器使用方法的分析不正确的是（ ）　　 A． 提灭火器时，手靠近瓶口，容易提起 B．拔保险销时，放开手柄，有利于拔出 C．用力压手柄时，手靠近瓶口，容易压下 D．对准火源根部扫射，灭火物质覆盖可燃物，快速灭火 14．燃着的酒精灯不慎打翻而着火，而火势不太大时，应采取的最合理的措施是（　　） A．用干布擦净 B．用湿抹布扑盖 C．用水浇灭 D．用灭火器灭火 15．在一次野外烧烤活动中，小文用手摇鼓风机给炭火送风（如图），使木炭燃烧更剧烈，这是因为使用手摇鼓风机（　　） A．降低了木炭的温度 B．升高木炭周围空气的温度 C．降低了木炭的着火点 D．使木炭表面接触更多空气 二、填空题 16．资料显示：可燃物在氧气浓度低于一定值时不能燃烧，如红磷在氧气体积分数为10%以上才能燃烧，但铁粉在氧气体积分数为0.5%时还能继续缓慢氧化消耗氧气。暖宝宝是由铁粉、氯化钠、木炭粉、水组成，拆开包装接触氧气后铁粉生锈放出热量均匀稳定，其中氯化钠、木炭粉起到加速铁粉氧化的作用。小秀想用暖宝宝来替代红磷完成空气中氧气体积分数的精确测定。 （1）如图为书本上用红磷测氧气体积分数的实验，实验中进入左瓶中的水位不足集气瓶体积的，原因有哪些 　 　。 A.导管内残留部分水 B.点燃红磷后插入集气瓶动作缓慢 C.装置气密性不好 D.氧气浓度过低时红磷无法继续燃烧 （2）小秀同学操作步骤如下： ①如图甲，往集气瓶中加适量的水使液面没过导管口，此时集气瓶内上方空气体积为V0，然 后在集气瓶中挂有足量拆封后的暖宝宝片