7.2 节奏与旋律 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 第2课时 节奏与旋律 第三单元 在集体中成长 目录 01 02 03 04 我在多个集体中 集体中的小群体 课堂小结 课堂练习 2 我在多个集体中 01 一、我在多个集体中 集体 角色 责任 家庭 子女 孝敬父母 学校 学生 遵守学校纪律、认真学习 国家 公民 遵纪守法、爱护环境 市共青团先锋志愿队 志愿者 参加社会公益活动， 服务和奉献社会 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。p67 小青的烦恼: 一个周五的晚上，小青妈妈的手机上收到了三条需要通知小青的短信： 情境分析一： 来自班主任 来自校学生会主席 来自跆拳道教练 思 考： 从三条短信的内容可以看出，小青属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格： 所属集体 扮演的角色 承担的责任（任务） 班 级 校学生会 跆拳道兴趣班 学员 部长 协助学校管理工作 训练 排练、表演 舞蹈队员 个人节奏与集体旋律 我学习跟不上同班同学，我只好转学了..... 智能机不会用，我们老人会用老年机就不错了。 以上材料说明什么和什么之间关系？ 啊！！已经7点30了，赶紧起床，要迟到了……真不想起床！ 期中考试了？提纲还没开始背…… 晚饭后，休息娱乐一下，玩玩游戏好了……一下子就到10点了，道法作业还没写！ 一、个人节奏与集体旋律的关系 (1) 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 (3) 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 (2) 当自己与集体不和谐时，为了保持旋律的和谐，需要调整自己的节奏。 二：集体中的小群体 情境分析二： 小青的班级生活 在小丽所在的七年级（1）班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起 ，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们的主力；小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学…… 根据材料，小组讨论：如何理解集体中的“小群体”？ 二、如何理解集体中的“小群体”？ 1、原因：志趣相投、个性相似，生活背景类似的同学，形成小群体。 2、影响： （1）相互接纳，相互欣赏，体验归属感。 （2）相互理解、沟通，在交往中学习。 （3）如果“小群体”不能融入集体生活，会与集体发生矛盾。 （4）坚持集体主义，反对小团体主义。 课堂小结 1.在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，这就 要求我们（ ） A.承担相同的责任 B.不必承担责任 C.只承担一种责任 D.承担不同的责任 D 随堂演练 2.下列对“小群体”认识不正确的是( 　　) A.小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的 B.在小群体中同伴之间可以相互学习，共同进步 C.小群体就是“江湖义气”，它最终都肯定会沦落 为小团体主义者 D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体 就是一种积极的存在 C 3、小强在校学生会担任学生会会长，在班里是学习委员，同时还是校篮球队的主力。这说明（ ） ①我们可以属于多个集体 ②一个人不可以属于多个集体 ③在不同的集体中我们扮演不同的角色 ④角色不同，但是我们承担的责任是相同的 A. ①② B．①③ C. ②③ D．①④ 4．当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应该( ) A. 通过各种手段维护自己的利益 B．努力维护本班级、本学校的利益 C．让矛盾扩大化，让政府来调解 D．自觉地让局部利益眼从整体利益，个人利益服从集体利益 B D 5、怀秋、卓楠、小瓜三位同学都喜欢唱歌，并且三人在一起上声乐辅导班，他们经常在一起交流，相互学习、互帮互助。他们这样的小群体( ) ①是因为志趣相投而形成的 ②是小团体主义 ③对他们的健康成长有积极意义 ④使他们在互学，共进中增长才干 A. ①②③ B．②③④ C. ①③④ D．①②④ 6．在中国有这样一群儿童，父母为了生计外出打工,把他们留在了农村，这个特殊的群体被称为“留守儿童”。这个小群体的形成是因为他们（ ） A. 志趣相投 B．年纪一样大C. 生活背景相似 D．个性相似 C C $$