期末学情诊断卷(提优)-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年八年级下册语文

1答黑见P31月 园 ■章二青春当逐梦 期末学情诊断卷（提优） 时同 事件 起干蓝移得月 190年11刀2n日 神得一号”，第一驶无人试最年静友制或动 @时同：12分钟4分：10分试卷得分 25年10月15日 “样舟号”，我备中闻器一但“太空人”桶利佛飞上大空 20体年9月27E 种舟七学”，实现中国礼天乃史上第一次上堂漫净 条爱的网学们，青泰已至，未来如诗。格所在的中学八年规举行青泰仪式“吊到活动，磁请虑 2011年11月3日至 共可尽为 样寿入考“海”无官一专“完成了两次空网文会对相 1月4日 一，积常运用（共22分1 4-。 首章一青春应立志 2回1年6月17单 “神舟十二号林天具准红说显天南体补，样达着◆国人首次进入命己的室同砖 1.【播写文案】下面品活动组民绕“青春立老写的开场白文室.请休帮忙完善。（共6分） 作年十时号“种舟十五专 “志不立，天下无可成之事”青年时的毛泽底离开家多时写下“消无立志出多美，学不戒 222年11月30日 名餐不任”的豪木壮志，震a人心：少年时的四思来发出“为中朵之坚起两埃书"的静纷警 223年10月26日 ”种鲁十七号”筑人飞想发射成动，我国我人统无工程发粘任多观30战3动秘 言，偿槲有力一处干青春潮的长们.必师写王鸿韩之志，最聚梦样力量，越绝评zD,就婚奇 3.【了解航天历程】组员小智控集到下面这段关于神舟十四号“与神舟十五号”的文学，情你括 千，微一个有为少年，才能让青泰在为机国、为民我为人民的在十中请写出更如的丽的花桑！ ((2分】 合内容，将上面表格中的内容补纪定整《2分》 (1)语段中三个加点字怎么读？请作出选择 北京时网222年1月30日7时33分，“种舟十四号“就天则来盘热情或迎远道而来的“神 A.bang chl xuan Hl.pang chi xun C.bang d xin D.pang d xuan 舟十五号”桃天星束如入慰”天密”，追是中国根天第一次实见在太空中的会师”胜转会师 (2显据语境.写出下面可语中黄音所对度的议字。《2分) 的两个税天黄来血一起在中国人自已的“去空家园”里留下了一张足以我入更骑的太空会都 浮zot1 4.【解读航天标识感动中，小文向同学们屠示了自己搜集到的天身七号飞行任务标识”，请际 (3其线句千有许病，请写出修政这见，(2分) 仔细观察任务标识图的组成部分，并用前明的语言向同学们进行介细，注登按照一定的顺 序。(4分) 2【诗文期志】请在下表线线处填写相的古诗文名句，完成积累卡中。(8分) 中国空同陆 更捌 古诗文名句 出处 无舟起芳 中国传说我线 坚神 ① ,每寐术之 《美雕) 奇发 2想而飞 《晚常有是) 杜意（系厦为杖风所城秋） ④ 5,【赞项航天精棉】一代代航夫人筚路若缕.围国不含，在浩着星室开辟了一条中国之路，算中国 你 整中 苍核（下耳子：黄州定院富居韩） 白信.中国力量中国程整、中国浪漫一步步化为浸天星积。下面是诗默《航天溪影中的句子 请仿测国破浪线的句千，在横线上仿写一创话。(2分1 坚贵 马薄（子算于·感持） 是他们， :是他，用生今铸造了机天的官因， 祖国不会忘亿，中国成天的稀造者：人民不会忘记，中华民蕉的税天翼！ 者点机厘时对春语文117人年纸了赠间 专九批观时习春蜡社118八年下骑则 二，阅读·鉴默[共49分1 望女，才发观正中闻面着大河的走向有一条三得未宽的派深的米草，行体真有一条巨龙刚刚从这里 篇章三畅游青春之路 告到？热母，框天意应时特，冲监一切重原和展律冲天而去，这一川的冰凌正是它科落的一身她片 (一（南通事门校研学小组来别黄河壶口开自“畅常青春之路”活动，扳错勇下文拍摄微视额在活 》烫向前，孟门以下的定河谁已花流凌冲开一条路，重流通着天无小小的*块打着黄儿不新 动中播成，遍请你一起参加并完成下面任务，（共6分） 地削酸着夹道的冰岸，那数王高的水星新新斯婚，轻入大河哈不总，反斯猛大了这开河的生力军 春到迹口 这是一场水西来，春与来的根量。大河汉掉粘祖朽，所向蓝鹿之警一落向前。刻青委会的数据，液 ①第一次去查口是天早衣成时节。还没走到业口率煌，无花聊下那微黑帕河味石惊朵了。那 混潮河水的物流量可鸿加到一千立方来双上，章高时可达入千立方采。这，使是枕花讯来了！ 河床石礼说沙打叠得校角全无，无滑属润.问然着销烧铁诗一般的光泽，不山得想起常些经年慕月 我这考明白了更口的河底为什么会是那效板班，那瓷水的条听，那是冰的滑脂 在黄河岸边植奸的汉于，自甸在地，风界常行，静知山，动若硬，乳一声山呼农成，再往河边是，河殊 9存天来了，暖阳升起，花髓了一冬的曼口醒了，冰率精婚如泰雪震地.骨陕味容两岸桃花盗 石变得愈龙骨曾起表，石与石问的缝器足有两尺多深，一道通顺着河流的必向掉列，耀的三五来。 开，风火幕菱律天女我花，衫虹飞舞点宽家船蜡桃花沉清融了生铁一轻狰拧的流凌，荡起一河织 长的十多来，早利而义静就。是什么拜的分受使这整硬的河珠成了这行减群？ 热的森水，奔向蓝色的海洋 (作#：州江，选白（优明日候》，有删所） ②后泰当了电礼台的记者，隆本盼节，我们去抽壶口。智五菁来宽的音快峡谷之国一片米阵 6.提时组计编拍档刘江三次到壶口的情况，请修根据文章内客填可下表。(4分} 就好像刚附经册了一场注山运动，学山拓谷，装岩起代。廊，心动地的一夏收多之仲定格，大河上 找数 时风 所见 听5 下领臭沿沿。晚连数移为“九可之限岭爱门鼻色深略在米群之中。重口上静的龙三地(ch)河床 养一次 天早水魔时的 河本方 北校定网，盖然燕线的流凌夹岸，但主河道并漫有完全好冻，十多来宽的妇减绿幽血竹，境境波南 二家 隆乳岭节 而壶口也膜十里龙槽与龙王超之州夫女T落五，爱有了仕日推山倒海的气号，只有一霞水雾喻发 幕之2 整垫之作 律是有一只巨普深海在水下，春吐观的.蓄梦待发 7,木文题为（春到壶口），对于是杏雷要拍圆“烧冬对节的孝口摄制组争论不休.情述保的观 ③业口有球语，“小雪流凌，大雪持桥那奇规一能出规在深夜，山老海主的凌凌酒入十里龙槽 点和理由。(4分) 后，如军解争该，一旦前方的流凌受阻，斯岁的流凌就会飞立希上，形成冰圳，箱消河水使会涌看这 渣南两岸亭得而去，就这样，农消沐阻，味难农，术结涂，感盛叠如，号不可当，一夜之间便是冰封大 河，一退静发，防佛天整变通途。重口序边的老乡说，这冰面万万不可算越沙足 ④得到除垫之恐我打再去抽壶口，则爱另一骨景象。称树线在年造的泳体藏泥沙覆盖，有的佩 古戏堡的断姐残整，有的到像巴得一兼统听骨爪。壶甘景置的利友路代打每人手篁客了一旅局担 8,微视频后期配乐时，第不段拍班的内容选配什么类数的青最音乐更合适：请从下列选项中选 说能高接或能情力，停随凉乳时受证江岛加和乳就是向里十字变又，一旦脚了幕空治许能辑一每，听 出一项，并说明理由。(4分） 厚人后膏直老璃皮死感。我们上下攀保，一会儿在冰置下稻穿什，犬平变错的裤擦里消融的凉水 A,柔和舒银B,蛋昂急促 C,时面柔和解捉，时而徽品急昆 凉滤作响；一会儿又爽上冰峰，情购子中的岛担才能联上务一道冷欢。冷风中出了一身热汗，路于 可以望见谋车了，利龙说，无论如州再也不能喻进一步了，大地回春，冰染韩开始发尽了，我们院在 站的冰瑰下方是石岸，适在安处，再8前，下而就是龙情 ⑤站在建里看查口，就佩一个活交山口，只不过它升将的不是帮荣而无水家，整整一个零季 9.摄料准餐在微提顿的量后加一段”青春寄语”，请你结合对文中斯线句子的拜解，帮助摄荆 那永零一易一景地落在四期的冰面上，站成了学，正对着壶口的常一面就形戴了一座*的悬星，喷 组完成。(4分》 等的水家使悬水下*壮如林，选远塑去酷你一年金须飘翼的龙首 ⑥注同中怎听壶隆一声巨响，对面十来高的凉算地精山草般地塔下，凉块通下去，水淡冲天而 起，材虹飞裤。道是地两天的呼应！体费到，地回泰，龙拾头，河齐了】比时荐向那珠计的十卫龙槽 考么植现时可表语文119人年丝下骑间 考九税理时习春锈女120入年t下青U 萄章国探常青春之“海” 【材料三】 (二)西学整合理了校诗敢圆诵小阻的同学在授集诗敢时，对逐写缩英蓉山主人》中的“日存 物现学是用人的理智子求自然界中表种觅豪律后所隐藏的简洁规律美，文学是用情感感受出 苍山运所描给的观象产生了疑问。于是他们瘦集了如下材料进行摆笼，请你协周准门完成展 问的人和物，它是一种诗套的美。物理争山文学镜掌而条溪洗：物理乎这条属造燕江了人表的理 究任务。（共12分 仕，溪水海着自之的方向谁用无或地减动看，文学的流流明克满了想袁，那跳联的溪水时而清脆摩 【材料一】 无，时而桃年候说，音物理华身文学这两备流边在向大海汇聚的形一射我朗才真正灌符了海周天 ①虑代诗人刘长醉的代表作（建雪信美垂山主人》，桥修的是一幅风雪夜白国“日系苍山4域，天 实，感受到？自然不更深毫更广间的美 (偏绵自韩晚藏（论物型平与文学竹关系）) 米白原其。荣门闻发状，风雾夜人，日慕苍遂”与勒给晚时分山用的景象，它不仪美，而过想 10下列对以上三喇材料的理解和分析，不正确的一项是 (3分】 真尖。为什么日慕的时候芒山会装得站一步呢？ A.材料一开头引用刻长想的诗句起到了引出说明对象，徽发阁读兴愿，增如文学性的作用。 ②这实际上与黄香时分太湘与苍山本身及之间的影操变化有美，其中涉及一些物理呼和心现 压材料一中“太阳旁边的景物在凳暴者的跟中藏相对变小了”中的“相对”体现了说明文语言 学加识 的准确性 资平晨我凳春时的大阳看起表北中午时大委，是国为白色（我：浅色的划朱在家色成墙色膏景 仁大小相同的红色物体比蓝色物体是得大是因为红光在视屑膜上形戒的影檬清伟，具有收 的时格下，具有校征的反射先竟，美矿家性的渗出，这种现象叫光净件用。平最线资登时，四周天空 着性 是暗沉记的，因而大阳抛对周谓的事物吴裤明毫，而在中午时，四周天空部银明亮，相时之下，太阳 D.材料二采用图文结合的形式，介馆了太阻在不日时位的光照特点：材料三瑞用打比方的方 与育材的流度是夜有常样是珠，这就处我们看起来太附在平显点膏香时比中午时大委 去，介帽了物理学与文学的特点和关系 内 国文艺复好时期，意大利学者达，茶寺在施的普作中曾对光渗现象赋过椅连：”裤着太阳窥看树 11睛你结合材料一和材料二，向同学门解释”平民成黄作时的太阳看起来比中午时大些”这一 枝，常觉得它文加了甚至于斜利不出，控理，戏望上的地跟和埠于无一样宽的，然西我者基来喻音 观象产生的原国。(5分》 转利党一老 其实，当各种不同泼长的光月时退过品化体时，聚集点并不完金在视河膜的一个平两上，闲 光在视屑限上的像的清撕度就有一定差剂。发共较关的暖色老知红元)线距长，挑点不在规同 膜上，在现网限上斯形成的激像模糊不清，具有一种扩数性：树反，流长校植的冷色先（如立先）规比 较法解，丹有某种收馆过，阶以，可样大小的物体，红色粉作就是耳比蓝色物体犬一参 12学好物现对语文学习有什么幅助？请结合材料一和材料三的内容箭要餐锈。《4分》 霜色材的脚眼.收的不批与流长有关，而且运与明烫程度有美。无流的物体在视闪限上两成制 像的轮摩外似手有一图光图四镜着，设粉华在现网酸上的彩缘轮摩扩大了，看起来就凳得比实扬大 一套。如通电发亮的电订鹤维此通电第的得线似平要得多，这也是光海脱桌造成的 ①芳外，点老源发出光的强度，殖着矩离的层如会随未越民，青香时去阳高地平绳感未悠迅， 与现察者越来婚记，它的明亮组成也培未娘小，周国的景给苍山]也绝来随陆，人们感到它越来始 首章五极取青春力量 这了，用时，母幕时，太阳希起来此中个时大安，大加变大了，大阳雪墟的景将在规惑者的眼中就相 三阅度下而两用文官文，完成3-16题.（其11分） 对史小了 【甲】虽有嘉有，电食，不如其眉也：虽有至通，易学，不如其善也：是秋学然后如不是，教然后如 果经计上而的解释，对“对暴零这”所与勒物黄环若山图，我们是否有更通境的理解9 国如不是，篇后彩自夏也：加国，然后能命任：故日1兼季相长包《是命》“孕学率”，其北之 (端鱼自王塑（无漆作用成能于古他州）.有西成) 请手！ (选自（盟有喜鲁》） 【材料二】 【乙】净不得，所以哈已也：就不民，所以治人心于得，十之野人：子食，亚之凳人：颜承聚，盛 根据高利款书原现，无欲的波长与其教特光的唇度成反地，装流的散 也。孔半批之，背为或士。夫学，学之我群包。琵香之全，两陈父“之锈，使千施之工，情之以为 射老强成小，不数射，址注的最射先强度大，客易数射。正中太阳直籽， 成年的4老 黄的 制，而希如蓝那，则以树不入，以击不断。磨之以素写，加之说党照，削装制也无前，其击色无下 附无实过大气基厚度量小，其在大气辰城款射排的提就成分较少。平晨汽 m光 自是现之，酯之与易颗，其期去远美。今人皆如斯其的，而本如丽并身。夫平，冷之指成电 党骨的阳光附，穿此大气异的厚发比正午时厚得多，其藏教籽掉的姓或 (壁出自（严子：的平），有别改】 成分较多。图此，观察专丝平晨浅滑香接收到的阳光主要是长鲨 【注程门花普1台青，出第饮.可出所习时，生年)奖：地书，文你辣父，产每，3干地：甲头感，为产韦正， (填境自来小某，李凡生（从物理学角度基直两小儿科丑） 利到。国表8：柱事古，5黄酰：加事着 有焦植呢时对基播文121人年纸了赠川 专九批观时习春站社122八年过下骑则 13下列对两文中加点词研的里解和排斯，有预的一簧是 ((2分 (五)名著阅读。5分》 A.“知用，然后雀自强也“中的"强”，联系上下文语境，可解释为“数灿” 但靖从下面再个小思中任违，婴作容，(5分) B.金文的厌字，由“夫“口”“肉”组成，表示鸦的嘴里衔一块均，是饱足离足的意夏。所以 (1)题面面句通较对了王这在《我一生中的重要块择)中送拾北大学千一个公式1+情E= “教不庆中的”厌”意为“满足” F川1。意巴是：要体现自我价值，需把自己题在大集体里面，最篱才能完全体现自我价值 C“年是裂之“中的是“，销过勾连是焉得为大丈夫乎“中的是.可将其理解为“这” 情你说说这个公式在《钢候是生样炼成的》一书中主人公保尔身上是如何体现的 D.“其相去远矣”中的去”，联系成语相去甚近”，可解释为师离” (2)叶苦陶先生称（经典常捷》是一古书的”切实面浅明的白话文导言”。请从书中选择某 14.把甲文中斯横线的句子翻译成观代仅语。(2分) 一章节，说泄它对你阅读某富具箱的相关内存所带来的指导 是故学然后知不足，数然后国 15.甲文论证教”与学”关系时，使用了一些关避词语来转换话题成推进论，请从文中找 自这线同语并分析其在论证中的作用。(3分) 直章六抒写青春暂言 三，表达·交流{50分】 0(挥然二烟)阅读下面材料，任这。恩作文。（计自各件文纸进行写件） 1:.〔中流意]甲.乙两文都谈到锻和学的关系，请说说它们各自戏点有何不料。〔4分) 材料一一个人可以故生活打数，但是不能较它打创，道阻且共，行到特至 节克向莫官（不城太风火的》） 材料二我打光一滴水，但可以州有自已的沸将.每一个满路岭衣，将汇聚成海铸不息 的时代，而无数个青泰之食，必将奔聪成一个年发的青春之中国！（节道血（青春的可能）) 上述材料引发了综怎样的联智和思考：请从下面兰个任务单中任这其一，尧成可作 ()任务一上芳华文学社我的划样青存“专栏正在向同学门任格，请以“我用 青在“为面，写一尊记叙文，向核老日投格 (四阁读下面一首诗，完成17-18题。（共4分） (2)任务二：密育处开框主题为青春“的国业下演讲稿征集活动，请根据以上材料写一算演 送杜少府之任蜀州 讲稿 王州 3)任务三：小文总是说缴好个人的事袜够了，请根据以上材料给他写一封信，表达白己的看法 城阅辑三泰，风烟望五津，当君离荆意，月是宣海人 受求①若这任务一，请无将碧日补充完整，然后作文 海内存知己，天蓬若比年。无为在发落，儿女共洁巾 里者这任这二成任务三，需自拟题日。 17,[艳寒算范大李附属中华)全诗起笔意境开飘。首联从空何人手，用动可 描绘出了 王0字左右，文中情可避与你有关的人名段名、地名 三素快卫长发的峰伟餐象，并用动（望将相隔千里的京域程到地联系起来，写出上任路途 通远而限险，隐含 的懂意。(2分) 1B有同学认为从发诗联和尾联传站出的情竖案看，诗人的情储急转直下，所以在阴佰时皮该 用缓慢，低沉的语码读出能感之情，你是否同意？请简要说明理由。2分) 考么植现时可表语文123人年丝下骑间 考九税理时习春锈女124入年t下青U使双目失明、全身瘫痪，也以笔为戎，不放 我国航天事业在漫漫征程上勇往直前；空间 弃斗争。他活着就是要参加战斗，实现人 站在路的尽头隐约浮现，象征本次天舟七号 生的最大价值。 货运飞船将与空间站完成对接。 [示例二]我认为这句话适合孙少平。孙少 (意思对即可) 平在原西县高中毕业之后，无可奈何地回 5.[示例一]用智慧架起了宇宙的天梯 到乡下务农，其间在村小学当了一段时间 [示例二]用毅力洞开了苍穹的神秘 的乡村教师，然后帮自己的哥哥办好砖窑 6.①惊呆②冰阵③桃花汛④惊叹 之后，就离开双水村到黄原城里揽工去了。 (每空1分，共4分) 他宁愿在黄原像牛马一样揽工扛活，也不 7,[示例]我认为需要拍摄。理由：隆冬时节壶 愿选择回村和哥哥一起经营砖窑：宁愿在 口的冰阵奇观，表现其蓄势待发和静默的特 大牙湾终日不见阳光的几百米深井下流血 点，为壶口冰融河开作铺垫，两者形成对比， 流汗，也不选择接受妹妹帮助调动回城的 更能凸显壶口河开时的地崩山裂、雷霆万钧 建议。从此他走上了一条自尊自强、积极 的气势。（意思对即可。4分）】 进取、敢于拼搏之路。他活着就是要靠自 8.[示例]选B。(1分)理由：这一段作者运用比 己的努力追求梦想。 喻的修辞手法，把黄河比作巨龙，把冰凌比 [示例三]我认为这句话适合贝多芬。贝多 作龙鳞，同时还通过听觉、视觉描写，生动传 芬虽然身材矮小，容貌丑陋，一直患有重 神地写出黄河冰融河开后气势磅礴的特点。 病，后来耳朵失聪，但是他仍然相信，“谁也 激昂急促的配乐能与磅磷壮观的内容相匹 无法战胜我，我要扼住命运的咽喉”。他凭 配。(3分)（意思对即可。共4分） 超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作 【解析】本题考查文段内容的理解。文章第 写出《第九交响曲》等经典作品。他活在悲 ⑥段写作者于惊蛰之际在壶口的见闻感受。 苦中，却依然讴歌欢乐。 “注目中忽听轰隆一声巨响”是所闻之声， “对面十米高的冰岸地崩山裂般地塌下，冰 期末学情诊断卷（提优） 块砸下去，水浪冲天而起，彩虹飞扬”是所见 1.(1)D 之景，“才发现正中间顺着大河的走向有一 (2)撼躁 条三四米宽的深深的冰隙…这一川的冰 (3)将“谱写”改为“绽放”（或：将“花朵”改为 凌正是它抖落的一身鳞片”这句话中将黄河 “篇章”)。 【解析】本题考查病句的辨析与 比作巨龙，将冰凌比作龙鳞，生动传神。第 修改。画线句语病为动宾搭配不当，“谱写” ⑥段通过听觉、视觉描写以及比喻的修辞手 与“花朵”不能搭配，因此，可将“谱写”改为 法，生动形象地写出冰融河开后气势磅礴的 “绽放”，或将“花朵”改为“篇章”。 特点，故应选择激昂急促的配乐。 2.①窈窕淑女②其翼若垂天之云 9.[示例]同学们，壶口河床模样狰狞，那是因为 ③安得广厦千万间 它历经了水的冲刷碰撞和冰的冻融崩解。 ④大庇天下寒士俱欢颜 这启示我们：青春的成长也会面临各种困 ⑤拣尽寒枝不肯栖⑥寂寞沙洲冷 境，但我们要坚信，逆境的打磨让青春更光 ⑦零落成泥碾作尘⑧只有香如故 彩，顽强的奋斗让未来更美好。 3.[示例]两个航天员乘组首次实现太空会师 (意思对即可。称呼1分，句意理解2分，寄 4.[示例]同学们，天舟七号飞行任务标识整体 语1分。共4分) 描绘的画面是在万千星辰的点缀下，滚滚祥 10.C(3分)【解析】本题考查材料内容的理 云在两侧舒展流动，护送画面中心的天舟七 解和分析。根据材料一第⑤段中“波长较 号货运飞船飞行。外圈上方和下方的文字 长的暖色光（如红光）焦距长，焦点不在视 提示了此次飞行任务序列及其时间：外圈左 网膜上，在视网膜上所形成的影像模糊不 右两侧提取中国传统云纹进行设计，寓意高 清，具有一种扩散性”可知，红光的影像模 升和如意：内圈正中的“7”直通远方，象征着 柳不清，具有扩散性。C项说法错误。 考点梳理时习卷语文八年级下册RJ 11.[示例]同学们，早晨或黄昏的阳光斜射，穿 到教和学的关系的关键语句。由甲文中的 过大气层的厚度比正午时厚得多，其被散 “故曰：教学相长也”可知，甲文作者认为教 射掉的短波成分较多，更多的长波通过晶 与学是相互促进的，即教学相长。乙文首 状体时，在视网膜上形成了扩散性的模糊 句即提出关于“教和学的关系”的观点：“学 影像。再加上早上或黄昏时太阳离地平线 不倦，所以治己也：教不厌，所以治人也” 较近，与观察者较远，此时天空显得暗沉沉 该句的意思是“勤学而不厌倦，是用来修养 的，暗色背景的衬托，使得太阳相对周围的 自身的；教诲别人而不厌倦，是用来教化他 事物显得明亮。所以，早晨或黄昏时的太 人的”。由此可知，乙文强调的是不管学还 阳看起来比中午时大些。 是教，都需要反复磨砺，坚持不厌倦，只有 (意思对即可。5分】 这样，才能“治己”“治人”。 【解析】本题考查材料的理解和分析。阅读 【课外文言文译文】 材料一可知，早晨或黄昏时的太阳看起来 【乙】勤学而不厌倦，是用来修养自身 比中午时大些是因为产生了光渗作用。而 的：教诲别人而不厌倦，是用来教化他人 光渗作用的产生主要受亮度差、波长、明亮 的。子路，是卞地的粗野之人：子贡，是卫 程度、距离四种因素的影响。材料一第③ 地商人；颜涿聚，是个强盗。孔子教导他们 ⑤⑥⑦段分别解释了这四种因素对光渗作 之后，他们都成为名士。学习，就好像磨刀 用的影响。材料二从物理学的角度，分析 石一样。即使是昆吾的铜、铢父的锡，让吴 了太阳在不同时段的光照特点，对波长这 越的良工把它们铸造成剑，如果不加磨砺， 一因素进行了具体解释。据此结合以上分 那么用它刺击也不能深入，用它欧击也不 析，抓取关键信息组织语言作答即可。注 能砍断。如果用粗磨石打磨，再用细磨石 意要有称呼语。 精磨，那么用它刺击前面如无物一般，用它 12.运用物理学知识可以解释“日暮苍山远”的 砍击下面如无物一般。由此看来，磨砺与 原理，所以学好物理有助于我们加深对语 不磨砺，其结果相差太远了。现在的人们 文知识的理解；因为物理学是用人的理智 都知道磨砺他们的剑，却不知道磨砺他们 寻求自然界中表面现象背后所隐藏的简洁 自身。学习，就是对自身的磨砺 规律美，所以学好物理有助于我们更深刻 17.辅楷别（或：送别、不舍等） 地理解语文的诗意之美，更深切地感受到 18.不同意。因为这两联诗句均表现了诗人积 自然界更深邃、更广阔的美。 极乐观的心态。颈联写出了诚挚的友谊可 (意思对即可。4分) 以超越空间的阻隔，表现出昂扬乐观之情： 13.B【解析】本题考查文言词语意思的理解 尾联诗人劝慰友人不要像青年男女一样因 和推断。“教不厌”中的“厌”意为“厌倦，厌恶”。 离别而落泪，要心胸都达，坦然面对，表现 B项有误」 出诗人的旷达和豪放。所以朗读时应该一 14.所以，学习之后才知道自己的不足，教人之 扫悲苦、低沉，读出昂扬向上、积极乐观的 后才知道自己的闲惑 激昂之情。 15.“是故”一词，把话题由上文关于学习重要 19.[示例](1)保尔伤寒未愈就回到骑兵部队， 性的论述转换到“教”和“学”的论题；四个 与战士们一起奋勇杀敌：修筑铁路时，又不 “然后”步步推进，论证了“教”和“学”之间 顾病痛，与同志们一起战胜困难，修通了铁 的关系；“故日”一词，由上文“教”和“学”关 路。保尔将个人融入集体，努力发挥自我 系的论述，得出“教学相长”的结论 价值，最终成长为一名具有钢铁意志的无 16.甲文强调“教”和“学”相互促进，即“教学相 产阶级战士 长”：乙文强调不管“学”还是“教”都需要反 (2)我阅读了《〈诗经)第四》，了解到“诗言 复磨砺，坚持不厌倦，只有这样才能“治己” 志”可以关联政治或教化。这对我理解《蒹 “治人”。 葭》中的“伊人”形象有很大帮助。“伊人”可 【解析】本题考查课内外文言文的对比分 以是意中人，也可以是贤能之人，还可以象 析。作答本题，需分别找出甲、乙两文中谈 征人的理想。 考点梳理时习卷 语文 八年级 下册RJ