3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1 Part 行己有耻 行己有耻 学校生活中 家庭生活中 社会生活中 生活中还有哪些行为是可耻的？ 思考：他们的行为做到“行己有耻”了吗？什么是“行己有耻”？ 挥霍无度 “啃老” 对家人恶语相向 家庭中的可耻行为 学校中的可耻行为 抄袭 抽烟 作弊 霸凌 破坏公共卫生 “医闹” “座霸” 社会中的可耻行为 疫情面前，有人故意隐瞒、制假售假、哄抬物价等… “行己有耻”意思是说：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 1.“行己有耻”的含义？ 笔记区 孔子 28 疫情防控期间，绝大部分人识大体、顾大局，展现良好的素养，但也出现了一些不和谐的因素，请你判断下列哪些行为是文明的有羞耻心的表现？哪些是不文明的没有羞耻心的表现？ 隐瞒旅居史 工作人员陪伴患者 乱扔废弃口罩 积极配合核酸检测 要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 2.行己有耻要求： 孙杨 国际体育仲裁法庭（CAS）公布了“世界反兴奋剂机构（WADA）诉孙杨和国际泳联案听证会”的裁决书，孙杨被禁赛八年，即日起生效，孙杨也将无缘东京奥运会。#孙杨无缘东京奥运会# ​ #孙杨遭禁赛8年#给我们什么启示？ 树立规则意识！ 道德底线——“触碰道德底线的事情不做” 这些是什么行为？ 法律底线——“违反法律的事情坚决不做” “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 “行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 图片说明了什么？ 增强自控力的方法： （1） 增强“我不要”的力量 （2）增强“我想要”的力量 （3）加强自我监控 一、“行己有耻”的含义及要求？ 1、一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（含义） 2、要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（方法） 3、树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（方法） 4、需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（方法） 2 Part 止于至善 “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” 什么是“止于至善”？ 是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》 好榜样 17 二、“止于至善”的含义及要求？ 1、含义：是一种向往美好，永不言弃的精神状态。 2、在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（方法） 3、要养成自我省察的习惯，检视自身的不足，积极调整自己。（方法） 耶鲁大学毕业，现任湖南衡山福田铺乡白云村大学生村官，黑土麦田公益联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回祖国农村服务，至今已6年。改善灌溉系统、建现代化敬老院，为乡村师生开展信息化教学……他说成功不可能一夜间发生，“必须脚踏实地一步步去做。” 湖南白云村大学生村官  秦玥飞 小组讨论：好的榜样对我们的成长有什么重要作用？ 三、榜样的作用？ ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生思考，给予我们力量。 ③汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。 青春有格 行己有耻 课堂小结 “止于至善”的含义 “行己有耻”对我们的要求 止于至善 “止于至善”对我们的要求 “行己有耻”的含义 榜样的力量 设计意图：本课时的知识结构图，帮助学生理清本课时所学的重要知识，强化各知识点之间的逻辑关系。 1.某市在新闻媒体开辟“曝光台”“公德岗”“我投诉”“民声站”等栏目，通报卫生状况最差街道，公开曝光违章车辆，评选20种不文明行为，针砭违反公德的行为。之所以这样做是因为(　　) ①做人不可以有耻辱感　 ②做人要知廉耻，懂荣辱 ③知耻就会失去面子　 ④“羞恶之心”引导人们判断是非善恶，明确行为选择的理由 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ B 2.陈嘉庚先生创办厦门大学，把“自强不息，止于至善”定为校训，对每一位厦大学子来说，“自强不息，止于至善”的校训不仅是美好的愿望，更是鞭策的动力。“止于至善”(　　) ①是人的一种精神境界　 ②束缚着人的思想发展　 ③是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程　 ④是一种向往美好、永不言弃的精神状态 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ C 3、下面漫画《伸脚打的》告诉我们（ ） A、迎合他人才能赢得他人的尊重 B、不尊重他人的人也得不到他人的尊重 C、一个没有自尊的人就得不到他人尊重 D、语言文明是与人交往的必备素质 B 青春，需要我们去经历，去体验。以