2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

青 春 萌 动 情境一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”上述事例说明了什么？ 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 2 某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地吃完了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。 男生女生的变化告诉我们什么？ 步入青春期，在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 一、青春期心理萌动的含义和表现？ （1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 （2）表现：在异性面前，有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 青春萌动 男生女生暗自窃喜 老师家长紧张不已 男女生在一起，就不可能是正常的。 与异性交往，浪费时间和精力，应以学业为主。 男生女生应不应该交往？ 2 1 1 你同意爸爸妈妈的看法吗？为什么？ 6 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不得共用一把雨伞。 男女生不能一对一在一起。 “奇葩校规” 有助于了解男女思维差异、情感特征 看到对方身上的优秀品质 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 与异性相处的意义及方式？ （1）与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征。 （2）能从对方身上看到某些优秀品质。 （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面。 （4）要内心坦荡、言谈得体、举止得当（方法） 二、与异性交往的意义及方法？ （二）异性情感 老师您好： 我是小梅，最近我经常会注意到咱班的一位男生，他学习非常的优秀，而且打得一手好篮球。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？ 七嘴八舌 她的这种心理正常吗？ 小梅这是怎么呢？ 正常 思考 萌发对异性的朦胧情感，我们该如何看待这种情感？ 14 三、如何看待青春期对异性的朦胧情感？ （1）对异性的朦胧情感，这是正常现象。 （2）在与异性交往中，会因为对异性的欣赏，容易把这种欣赏理解为爱情，但这不是真正的爱情。 （3）面对朦胧情感，要慎重对待，理智处理。 什么是爱情呢? 我有个疑问 　　我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教导“早恋”青少年：“每个人，无论男女，到了一定年龄都是要谈恋爱的，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？像我们这里的杏子，要是没成熟就摘下来好吃吗？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力。要是书还没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？” 阅读感悟 青春寄语 （1）爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包括自我成熟，也包括对家庭的责任。 （2）爱情需要彼此了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想。 （3）真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。 四、如何正确理解爱情？ 18 青春萌动 珍惜异性间的友谊 青春萌动的含义及表现 异性相处的意义 对异性朦胧的情感是正常现象 理智处理异性情感 异性间的好感不是真正的爱情 异性朋友 异性情感 19 1．“世间万物各有时节，过早地成熟会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这说明（ ） A．男女同学最好少交往 C．男女同学交往时要有礼貌 D．男女同学交往要保持距离 B．男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理 B 20 2．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（ ） ①自重自爱 ②落落大方 ③掌握分寸 ④互不接触 B．①②④ C．①③④ D．②③④ A．①②③ A 21 3．小林是班上的顽皮大王，他常常捕风捉影地制造班里的“桃色新闻”，而且在班里传播。小林的行为（　　） ①不利于班里男女同学的正常交往 ②是可耻的，是对同学的一种伤害　 ③只是开个玩笑，没事儿　 ④是不懂得尊重同学的表现，不利于男女