5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人 第五课品出情感的韵味 5.2 在品味情感中成长 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 感受生活中的美好情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识，创造、传递情感正能量，践行社会主义核心价值观。 【核心素养】 一.责任意识 培养、传递正面情感体验；体验美好情感，主动传递情感正能量。 二、政治认同 意识到对家庭深厚的情感，热爱家乡，热爱伟大祖国，践行和弘扬社会主义核心价值观， 增进中华民族价值认同和文化自信。 三、道德修养 践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想；在生活中创造和传递美好情感体验。 重点：如何获取美好的情感。 难点：以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。 2 1、美好情感的意义？如何获得美好的情感？ 2、如何正确认识和对待负面情感？ 3、如何传递情感正能量？ 4、传递情感正能量的意义？ 自主学习 自豪感 成就感 一、体味美好情感 美 感 从图片中，你体会到了哪些美好的情感？ 6 男生、女生大比拼： 说一说你生活中体味到的情感. 如：阅读一本好书（满足感） 和家人一起做美食（亲情） 和好朋友一起打球（友情） 7 生活中，你是否也收获着美好的情感？对你有什么意义？ 师生情 爱国情 同胞情 友情 亲情 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 责任感 自豪感 同胞情 亲情 爱情 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1、 美好情感的作用(意义)? (P47) ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 ②丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ③这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 知识小结 在品味情感中成长 师生情 友情 这些美好情感怎么产生的？ ①情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 课堂笔记2 如何获得美好情感？P47 亲情 明强喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情景一 七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情景二 性格活泼开朗的华梅特别喜欢交朋友，还喜欢体育运动，在学校有很多朋友，他觉得在学校的生活很快乐，同学们也非常的喜欢和玩耍。 情景三 阅 读 与人交往 参加有意义的社会活动 他们是通过什么方式获得美好情感的呢？ 探究与分享 ②我们通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。P47 社区志愿服务、 环境保护公益宣传，防疫知识宣传，慈善社团活动 掌握创造正面情感的技巧和方法： 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆 走进大自然 欣赏文艺作品 （1）生活中美好的人或事物，让我们身心愉悦， 逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 （2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 我们可以通过什么方式获得美好情感的呢？ (1)浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？ 因为浩浩参加年级辩论会发挥失常，没有为班级争得荣誉，所以心里感觉不舒服，这是一种挫败感。 (2)浩浩这样的感受有什么意义？ 有时候，情感体验并不总是正面的,它们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 知耻而后勇，将负面情感转变为成长的助力。 探究面情感的意义 互助促学 羞耻感 焦虑感 挫败感 ·下面这些属于什么情感？ ·这样的情感体验有没有积极的意义？ 16 还记得在2019年女排世界杯上拿下十一连胜骄人战绩的中国女排吗？ 女排姑娘们一路走来，只有鲜花和掌声吗？ 中国女排在2016年里约奥运会上，首场2-3负于荷兰，随后0-3负于塞尔维亚，1-3负于美国。小组赛遭遇滑铁卢，仅以2胜3负排列小组第四，勉强搭上八强末班车，让不少人都捏了一把汗。 而后在1/4决赛以及半决赛的时候, 却用3:0以及3:1的成绩拿下了进入决赛的最终门票。虽然说过程打得艰难, 但是却更令人为之感动, 最后又以绝对的优势战胜了塞尔维亚队，获得冠军。 女排姑娘们的开场三连败会给她们怎样的情感体验？她们是如何对待这种情感的？ 18 消极影响：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。 积极影响：①它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。