5.2 染色体变异（第1课时）（教学课件）-【上好课】高一生物同步备课系列（人教版2019必修2）

第2节 染色体变异 第1课时 学习目标 1 说出染色体数目变异的类型 辨别不同呈现形式的染色体组 2 说明二倍体、多倍体的含义 3 概述人工诱导多倍体的原理及方法 4 进行低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验 5 染色体变异的概念 目录 contents 01 02 染色体数目变异的类型 03 染色体组 04 二倍体及多倍体 情境导入 作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉(见下表)。 1. 根据前面所学减数分裂的知识，试着完成该表格。 生物种类 体细胞染色体数/条 体细胞非同源染色体/套 配子染色体数/条 马铃薯 野生祖先种 24 2 栽培品种 48 4 香蕉 野生祖先种 22 2 栽培品种 33 3 12 12 11 异常 情境导入 作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉(见下表)。 2. 为什么平时吃的香蕉是没有种子的? 因为香蕉裁培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体发生联会紊乱，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，进而形成种子。 生物种类 体细胞染色体数/条 体细胞非同源染色体/套 配子染色体数/条 马铃薯 野生祖先种 24 2 栽培品种 48 4 香蕉 野生祖先种 22 2 栽培品种 33 3 12 12 11 异常 情境导入 作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉(见下表)。 生物种类 体细胞染色体数/条 体细胞非同源染色体/套 配子染色体数/条 马铃薯 野生祖先种 24 2 栽培品种 48 4 香蕉 野生祖先种 22 2 栽培品种 33 3 12 12 11 异常 3. 分析表中数据，你还能提出什么问题吗?能否发挥想象力作出一些推测呢? 能形成种子的植物细胞中，染色体数目一定是偶数吗?香蕉体细胞中的染色体数目不是偶数，它是怎样形成的呢?又是如何繁殖下一代的? 减数分裂和受精作用，能够使生物体亲子代间的染色体数目保持稳定 马铃薯和香蕉的染色体数目为什么与它们的野生祖先有很大差别呢? 在自然界，像马铃薯和香蕉这样的例子还有很多，这充分说明了生物界的复杂性。 生物界如果只有稳定，而没有变化，又何来多样性和进化呢? 情境导入 2n 减数分裂 2n 母本 n 卵细胞 减数分裂 父本 2n n 精子 受精卵 子代 2n 染色体变异的概念 概念：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化 染色体变异 生殖细胞 体细胞 染色体结构的变异 染色体数目的变异 发生在 包括 染色体数目的变异 染色体数目变异的类型: 患者比正常人多了一条21号染色体 一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少 细胞内个别染色体的增加或减少的实例：21三体综合征 染色体数目的变异 染色体数目变异的类型: ◆标记为2号的两条染色体是什么关系?2号与3号染色体又是什么关系? 野生马铃薯的染色体组成 (红色为荧光标记) ◆野生马铃薯体细胞中有几条染色体? 24条染色体 标记为2号的两条染色体是一对同源染色体 2号与3号染色体是非同源染色体的关系 一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少 染色体数目的变异 染色体数目变异的类型: 一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少 野生马铃薯的染色体组成 (红色为荧光标记) ◆野生马铃薯体细胞中有几对同源染色体? ◆野生马铃薯配子(精子或卵细胞)中有几条染色体?这些染色体的形态和功能有什么特点?这些染色体之间是什么关系? 有12对同源染色体 野生马铃薯配子中有12条染色体 这些染色体的形态和功能各不相同 这些染色体属于非同源染色体 染色体数目的变异 染色体组:在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两套非同源染色体，其中每套非同源染色体称为一个染色体组 野生马铃薯的染色体组成 (红色为荧光标记) ◆野生马铃薯体细胞中有几个染色体组? 有2个染色体组 ▲从本质上看，组成一个染色体组的所有染色体互为非同源染色体，在一个染色体组中无同源染色体存在。 ▲从形式上看,一个染色体组中的所有染色体的形态、大小各不相同。 ▲从物种类型上看,每种生物一个染色体组的染色体数目、大小、形态都是一定的，不同种生物染色体组的数目、大小、形态一般是不同的。 ▲从功能上看，一个染色体组携带着一种生物生长、发育、遗传和变异的遗传信息,不能重复，不能缺少。 染色体数目的变异 ◆果蝇体细胞有几个染色