第十二章《电压和电阻》单元作业设计 2023-2024学年鲁科版物理九年级上册

第十二章《电压和电阻》单元作业设计 一、分析单元目标 1.单元情况表 单元情况 单元名称 电压和电阻 各课时名称 第一节:电压 第二节:探究串、并联电路中电压的规律 第三节:电阻 第四节:变阻器 2.教材分析 在第十一章“电流和电路”的基础上,本章学习电学的两个基本概念——电压和电阻,他们是学习电学的基础知识和重点知识。在初中物理知识体系中,欧姆定律是一个处于核心地位的基本规律,而电压和电阻是理解欧姆定律的基本概念,因此电压和电阻是初中物理教学中必须认真处理的内容。 本章教材的主要内容有:电压的基本知识、电压表的使用;串、并联电路中各部分电压和总电压的关系;电阻的概念、决定电阻大小的因素、滑动变阻器的使用。电压、电阻和前一章学习的电流一样,都是中学物理电学知识的主体部分,是讨论电路问题所需的基本物理量,是进一步学习欧姆定律必备的基础知识。本章知识的特点:一是日常生活紧密相连,二是实验操作多。因此,要求教师在授课时,一是从日常生活出发,联系实际给出电压和电阻的概念,降低教学难度;二是尽可能创造条件让学生进行实验操作,培养学生的实验操作技能,经历规律建立的实验探究过程,达到掌握知识、提高技能的目的。 2. 学情分析 学生在前一章的学习中已经了解了电流和电路的一些基础知识,也掌握了一些学习物理的方法。在授课时,一、从日常生活出发,联系实际给出“电压”和“电阻”的概念,降低教学难度。二、尽可能创造条件让学生进行实验操作,培养学生的实验操作技能,经历规律建立的实验探究过程,达到掌握知识,提高技能的目的。在基本测量方面,要让学生在会用电流表的基础上,学会使用电压表和滑动变阻器等,并会把滑动变阻器连入电路来改变电流再实验。探究方面有“探究串、并联电路中电压的规律”和“决定电阻大小的因素”等内容,由于学生已有“探究串、并联电路中电流的规律”的学习经验,因此,教学中要善于引导,并且通过比较明确串、并联电路中电流规律与电压规律的区别与联系。 二、单元目标设计表 单元目标编码 目标描述 目标维度与学习水平 WL0911201 通过对比水流,初步认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置。 A知道 WL0911202 知道电压的单位:伏、千伏、毫伏。 A知道 WL0911203 通过类比电流表,会使用电压表,会读电压表。 A知道 WL0911204 通过分析实验数据,归纳总结出串联和并联电路中电压的规律。 能力 WL0911205 通过演示实验,了解导体和绝缘体的区别及常见的导体和绝缘体。 A知道 WL0911206 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量。 A知道 WL0911207 知道电阻的单位并能进行电阻的不同单位之间的换算。 A知道 WL0911208 通过实验探究知道决定电阻大小的因素,感悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法。能根据决定电阻大小的因素,判断、比较不同导体电阻的大小。 B理解 WL0911209 通过观察滑动变阻器的结构,知道滑动变阻器的原理及作用。 A知道 WL0911210 通过学生实验,了解使用滑动变阻器的正确方法。 A知道 三、课时作业 第一节 电压 作业目标 1.通过对比水流,初步认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置。 2.知道电压的单位:伏、千伏、毫伏。 3.通过类比电流表,会使用电压表,会读电压表。 知识梳理 请在图1-1中将本节课的知识结构图补充完整。 答案: 电压。电压。U。伏特;伏;V;千伏、毫伏。电压高低;;断路。0-15V;0.5V;0-3V;0.1V。调零;并;正;负。电源。 题目属性分析: 所属课时 对应目标编码 目标维度与学习水平 题目类 型 题目完成方式 题目难度 预计完成时间 题目来源 是否为某一大题拆分 备注 01 知道 填空题 书面 较低 1min 原创 否 巩固练习 对应目标:认识电压,知道电压的作用,知道电源是提供电压的装置。 1.下列说法错误的是 () A.电源是提供电压的装置 B.电压是形成电流的原因 C.电流是电荷的定向移动形成0的,所以不需要电压 D.电路中有电流时,电路两端就一定有电压 2.现代人的生活已经离不开电了,为了安全用电,我们对生活中一些“电”常识的了解必不可少,下列有关常见电压值的表述,错误的是 () A.一节干电池的电压是1.5V B.家庭电路的电压是220V C.手机电池电压是3.7V D.一节铅蓄电池的电压是36V 答案:1.C 2.D 所属课时 对应目标编码 目标维度与学习水平 题目类 型 题目完成方式 题目难度 预计完成时间 题目来源 是否为某一大题拆分 备注 01 WL0911201 知道 选择题 书面 较低 1min 改编 否 对应目标:会读电压表。 3.如图所示是用电压表测量电压时接线柱的选用和刻度盘的示意图 (1) 甲图