3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格 那么用什么来规范和引导青春呢? 即青春需要规范和引导。 止于 至善 新知探究 核心素养目标 【走进课标】 1.理解“行己有耻”、 “止于至善”的含义 2.如何做到“行己有耻”、 “止于至善”。 【核心素养】 健全人格：青春期我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；养成自 我省察的习惯 【学习重难点】 重点：理解“行己有耻”、 “止于至善”的含义。 难点：如何做到“行己有耻”、 “止于至善”。 自学导航 请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 1. 什么是“行己有耻”？ 2.如何做到“行己有耻”？ 3. 什么是“止于至善”？ 4. 如何做到“止于至善”？ 5. 为什么要向榜样学习？ 01 行己有耻 孔子 行己有耻； 知耻近乎勇。 人有耻，则能有所不为。 士皆有耻，则国家永无耻矣。 朱熹 龚自珍 名言鉴赏：你能理解名言的本意和内涵吗？ 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 知道羞耻就接近勇敢了。 如果一个国家的士人都有羞耻心的话，那就永远不会有国耻了。 与圣贤对话：学习圣贤的处世智慧 6 没有底线，不知耻。 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 “行己有耻，使于四方。” ——孔子 行已有耻的含义： 1.什么是“行己有耻”？ ①含义：一个行事，凡自己觉得可耻就不要去做。（抄） ②原因：青春不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本接线不能逾越，我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。 笔记区 9 24岁的杭州女孩郑灵华，2022年7月曾因粉色头发，而遭遇大规模网暴，2023年2月19日晚，和抑郁症抗争了半年多的郑灵华走了，去了再也没有网络暴力的天堂。 那个因染粉色头发遭网暴的24岁女孩走了…… 网络暴力是指使用言语，图片、视频等形式在网络上针对他人进行人身攻击，人们习惯称之为“网络暴力”。是网民在网络上的暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。 什么是网络暴力 2.怎样做到“行己有耻”? (1)我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 (p28) 思考：你觉得上述行为符合“行己有耻”吗？你还知道哪些可耻的行为呢？ 校园霸凌 考试作弊 上课讲话吵闹 乱丢垃圾 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 行己有耻的要求 ②行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 在行动之前，审查愿望。 在行动之中，监督调节。 在行动之后，反思效果与影响。 我们应有羞恶之心 羞恶之心，义之端也。 ——孟子 有羞耻心，是施行义的开端。 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 “羞恶之心，义之端也” ——孟子 行动之前，审查愿望； 行动之中，监督调解； 行动之后，反思效果与影响。 ③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 我们身边有许多诱惑，这些诱惑常常使我们跟随大众，做一些违反道德、纪律甚至是法律的事情。 能控制住自己的人，才能掌握自己的命运。 失去自制力将使你在欲望的泥沼中无法自拔。 腾讯游戏《关于寒假暨春节假期未成年人游戏限玩的通知》，2022年寒假暨春节假期前后，腾讯游戏旗下在中国大陆地区运营的网络游戏，面向未成年人的游戏限玩时间，都进行了具体规定，除周末和春节假期的每日20-21时限玩时段外，其余时间未成年人均无法进入游戏体验，可登录总时长不超过14小时 思考:你如何看待这项规定?给我们什么启发？ ④行已有耻更需要我们需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力 未成年人自我控制力较差，容易沉迷网络游戏。这项规定能够提升未成年人抗诱惑的能力，提升自控力。 行己有耻 行己有耻的要求 16 增强自控力的方法 方法与技能 02 01 03 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我不要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 增强“我想要”的力量 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 加强自我监控 方法2 方法1 方法3 问题2.如何做到行己有耻？P28-P29①②③④ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。。 ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 18 二、止于至善 19 一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境