2.1 减数分裂和受精作用（第2课时）课件 2023—2024学年高一下学期生物人教版必修2

第二章 基因和染色体的关系 第一节 减数分裂和受精作用 第二课时 配子中染色体组合的多样性 配子中染色体组合的多样性 配子中染色体组合的多样性 配子中染色体组合的多样性 配子中染色体组合的多样性 配子中染色体组合的多样性 配子中染色体组合的多样性 配子中染色体组合的多样性 一、 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ ● 配子的种类（不考虑交叉互换） 1个精原细胞（2n) 染色体复制 1个初级精母细胞(2n) （减Ⅰ） 联会、四分体、 同源染色体分离、 非同源染色体自由组合 2个次级精母细胞(2n) （减Ⅱ） 染色单体分离 4个精子细胞(n) 4个精子(n) 变形 4个，2种 1个精原细胞→1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精细胞→4个精子（两种） 1个卵原细胞→1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞 + 1个第一极体→1个卵细胞（1种）→3个极体 一、配子中染色体组合的多样性： 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 基因型为AaBb的个体产生配子的情况 （不考虑交叉互换和突变） 可能产生 配子的种类 实际产生 配子的种类 1个精原细胞 1个雄性个体 1个卵原细胞 1个雌性个体 4种 2种（AB、ab或Ab、aB） 4种 4种（AB、ab、Ab、aB） 4种 4种 1种（AB或ab或Ab或aB） 4种（AB、ab、Ab、aB） 含有n对同源染色体的情况 （不考虑交叉互换和突变） 实际产生 配子的种类 2种 2n种 1种 2n种 一、配子中染色体组合的多样性 分清“一个个体”还是“一个细胞” ●思考： 含有n对同源染色体的个体可产生的配子类有时要比2n多，可能的原因是？ ● 配子的种类（考虑交叉互换） 1个精原细胞（2n) 染色体复制 1个初级精母细胞(2n) （减Ⅰ） 联会、四分体、交叉互换、同源染色体分离、非同源染色体自由组合 2个次级精母细胞(2n) 4个精子细胞(n) （减Ⅱ） 染色单体分离 4个精子(n) 变形 4个，4种 ①非同源染色体自由组合 ②四分体的非姐妹染色单体交叉互换 配子中染色体组合具有多样性的原因： 归纳： 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 【典例】 下列对“一母生九子,九子各不同”现象的分析正确的是( ） A.父亲体内不同的精原细胞中基因型有差别,因此会产生不同基因型的精子 B.同源染色体的分离是造成配子多样性的原因之一 C.同源染色体的姐妹染色多体间的互换是造成配子染色体多样性的原因之一 D.受精时卵细胞和精子的随机结合是九子各不同的原因之一 D 受精作用 受精作用 受精作用 受精作用 受精作用 受精作用 受精作用 受精作用 二、 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 受精作用 减数分裂 46条 46条 46条 46条 23条 23条 增殖分化 二、受精作用 阅读课本P27，回答下列问题： 什么叫受精作用？受精作用的过程如何？ 受精过程的实质？受精过程的细胞学基础？ 卵细胞未受精与受精后的区别？ 减数分裂和受精作用的意义是什么？ 受精作用：精子与卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 受精作用：精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 受精过程： ① 头部进入，尾留外面 ② 卵膜发生生理反应，阻止其他精子再进入 ③ 精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，染色体会合 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 受精作用：精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 受精过程： ① 头部进入，尾留外面 ② 卵膜发生生理反应，阻止其他精子再进入 ③ 精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，染色体会合 受精结果：染色体数目恢复到体细胞水平 受精意义：保证物种染色体数目的稳定 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 1、精子与卵细胞相互识别的物质基础是什么？精子与卵细胞识别和融合的过程体现了细胞膜的什么功能？该过程依赖于细胞膜的什么特点？ ①识别基础：糖蛋白 细胞质中的遗传物质几乎全部来自母方。 细胞核中的遗传物质一半来自母方，一半来自父方。 2、受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞吗？ 思考： 3、受精作用的实质是什么？受精作用的意义？ 精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合。 ②体现细胞膜的功能特点：细胞膜进行细胞间信息交流的 ③体现了生物膜的结构特点：一定的流动性 Ｎ 2Ｎ 4Ｎ 时期 有丝分裂 减数分裂 受精作用 DNA 染色体 受精作用： 有丝分裂 受精作用： 受精作用的意义： 不同配子遗传物质的差异性 同一双亲的后代必然呈现多样性 有利于生物在自然选择中进化 体现了有性生殖的优越性 雌雄配子结合的随机性 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。 减数分裂和