内容正文:
江苏省泰兴市第三高级中学虹桥校区校本化讲义
编号029 §8.3 正 态 分 布
教学课时安排
1、上课时间:_________________.
2、课时安排:_________________.
3、上课班级___________________.
学科目标要求
1、通过误差模型,了解服从正态分布的随机变量.
2、通过具体实例,借助概率分布直方图的几何直观,了解正态分布的特征.
3、了解正态分布的均值、标准差、方差及其含义.
学科素养目标
在必修课程已学习概率的基础上,本章将学习某些离散型随机变量分布列及其均值、方差等内容,初步学会利用离散型随机变量思想描述和分析某些随机现象的方法,并能用所学知识解决一些简单的实际问题,进一步体会概率模型的作用及运用概率思考问题的特点,初步形成用随机观念观察、分析问题的意识.
本章中,将从定量的角度来刻画与反映离散性随机变量,是随机观念从定性到定量的一次提升,这有助于学生思维的发展.
本节重点难点
重点:借助概率分布直方图的几何直观,了解正态分布的特征;
难点:正态分布的均值、标准差、方差及其含义.
教学过程赏析
基础知识积累
1.概率密度曲线
如果数据无限增多且组距无限缩小,那么频率分布直方图上的折线将趋于一条光滑的曲线,我们将此曲线称为_____________.
2.正态密度曲线
函数P(x)=___________________________ (x∈R),我们将该函数的图象称为正态密度曲线.这里有两个参数μ和σ,其中σ>0,μ∈R.
3.正态密度曲线的特征
(1)当x<μ时,曲线_____;当x>μ时,曲线_____;当曲线向左右两边无限延伸时,以x轴为渐近线.
(2)曲线关于直线_________对称.
(3) σ越大,曲线越______; σ越小,曲线越______.
(4)在曲线下方和x轴上方范围内的区域面积为_______.
4.正态分布
设X是一个随机变量,若对任给区间,P(a<X≤b)是正态密度曲线下方和x轴上上方所围成的图形的__________,则称随机变量X服从参数为μ和σ2的正态分布,简记为__________.
【课前小题演练】
题1.如果随机变量ξ~N(0,1),标准正态分布表中相应x0的值为Φ(x0),则 ( )
A.P(ξ=x0)=Φ(x0)
B.P(ξ>x0)=Φ(x0)
C.P(|ξ|<x0)=Φ(x0)
D.P(ξ<x0)=Φ(x0)
题2.某厂生产的零件外径X~N(10,0.04),今从该厂上午、下午生产的零件中各取一件,测得其外径分别为9.9 cm,9.3 cm,则可认为 ( )
A.上午生产情况正常,下午生产情况异常
B.上午生产情况异常,下午生产情况正常
C.上午、下午生产情况均正常
D.上午、下午生产情况均异常
题3.已知变量ξ~N(μ,σ2),那么下面服从标准正态分布的是 ( )
A.ξ B.ξ-μ C. D.
题4.红外线自动测温门能有效避免测温者与被测温者的近距离接触,降低潜在的病毒感染风险,某厂生产的红外线自动测温门,其测量体温误差服从正态分布N(0.1,0.32),从已经生产出的测温门中随机取出一件,则其测量体温误差在区间(0.4,0.7]内的概率为 ( )
(附:若随机变量ξ服从正态分布N(μ,σ2),则P(μ-σ<ξ<μ+σ)=0.683,P(μ-2σ<ξ<μ+2σ)
=0.954)
A.0.317 4 B.0.271 8 C.0.135 5 D.0.045 6
题5.在如图所示的正方形中随机投掷10 000个点,则落入阴影部分(曲线C为正态分布N(0,1)的密度曲线)的点的个数的估计值为 ( )
附:若X~N(μ,σ2),则P(μ-σ<X<μ+σ)≈0.683,P(μ-2σ<X<μ+2σ)≈0.954.
A.2 386 B.2 718 C.3 415 D.4 772
题6(多选题).某中学高二年级组织了一次调研考试,考试后统计的数学成绩(单位:分)服从正态分布,其密度函数为P(x)=,x∈R,则下列命题正确的是 ( )
A.这次考试的数学平均成绩为100
B.分数在120分以上的人数与分数在90分以下的人数大致相同
C.分数在130分以上的人数与分数在70分以下的人数大致相同
D.这次考试的数学成绩方差为10
题7(多选题).下列可以作为正态分布概率密度函数的是(其中μ∈(-∞,+∞),σ>0)( )
A.f(x)=e- B.f(x)=e-
C.f(x)=e- D.f(x)=e-(x-μ)2
题8.已知随机变量X服从正态分布N,且P(X<5)=0.8,则P(X<3)=_______,P(1<X<3)=_______.
题9.已知随机变量X服从正态分布N(2,σ2),且P(2<